一、導入

　　師：(導語)大文豪雨果曾經說過：“在世界的某一個角落，有一個世界的奇跡，那就是圓明園。”

　　板書：

　　圓明園。

　　今天我們就一起再次走進圓明園，去了解它的燦爛輝煌，去感受它的屈辱，血淚。

　　你們想了解有關圓明園的哪些知識呢

　　二、學習第二自然段

　　師：XX同學，你為我們朗讀第二自然段課文，其他同學邊聽邊考慮：通過這一自然段，你了解了圓明園的哪些知識?

　　生個別朗讀。

　　師：誰愿意來向大家發表自己的見解。

　　生：我了解到圓明園位于北京的西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

　　師：好，著告訴我們了圓明園所在的位置，那舉世聞名什么意思呢?

　　生：全世界都知道它。

　　師：好，那就是說圓明園的知名度怎樣?

　　生：知名度很高。

　　師：此外，你們還了解到些什么?

　　生：它由圓明園，萬春園，長春園組成。

　　師：這講圓明園的組成，圓明園僅僅包括這些嗎?

　　生：還有許多小園，眾星拱月的環繞在圓明園的周圍?

　　師：眾星拱月怎樣理解?

　　生：許多星星圍繞著月亮，形容眾多事物圍繞著一個中心。

　　師：(出示圓明園位置示意圖)我這里有一幅圓明三園位置布局的示意圖，誰能為大家添上眾星拱月的小園，把布局圖補充完整。

　　你可以自己現在練習本上畫一畫，也可以和你的學習伙伴商量商量。

　　學生討論，個別添圖。

　　師：從這幅圖，你感受到些什么?

　　生：圓明園規模宏大。

　　板書：

　　規模宏大。

　　師：同學們好好的品讀一下課文的第二自然段，讀出圓明園規模的宏大來。

　　學生自由練讀。

　　個別學生有感情朗讀。

　　學生集體有感情朗讀。