去年，我的一篇習(xí)作《老師，祝您節(jié)日快樂》在姜堰教育周刊上發(fā)表了，當(dāng)時我的心里甭提有多高興了，恨不得馬上就放學(xué)，把這一驚喜帶回家與爸爸媽媽分享。

　　終于放學(xué)了，回到家的我又是蹦又是跳的。勞動了一天的媽媽見我如此高興的舉止：“佳婧呀，今天是什么事讓你這么高興？”我故作神秘地回答道：“你們猜——”媽媽不假思索地說：“無非是考試得了第一名吧？”我搖了搖頭。正在忙碌的爸爸忙停下手中的活兒：“是不是你的作文登報了啦!”我驚訝地問：“咦，你怎么知道的？”爸爸一副得意的樣子說：“有什么事能瞞過我的！”我立即從書包里拿出《姜堰日報·教育周刊》遞給他。爸爸迫不及待地?fù)屵^報紙看了起來了。我又從爸爸手里搶過報紙說：“還是讓我來讀給你們聽！”我一口氣讀完了習(xí)作，只見媽媽為我鼓起了手掌，再也看不到她先前的那般勞累樣了，爸爸更是笑容滿面，一個勁兒地夸道：“不錯，不錯，寫的真好，以后還要繼續(xù)加油啊！”

　　為了給我鼓勵，爸爸立即叫媽媽去買菜，說要親自為我下廚慶祝，并且還要請來爺爺奶奶，共同分享這份快樂。媽媽很快就買回了菜，其中有我最愛吃的雞翅。爸爸立馬系上了圍裙，親自為我下了廚。

　　晚上，爺爺、奶奶都來了，他們聽說我的作文登報了，都樂得合不上嘴。爺爺還帶來了我愛看的《我飛了》等幾本書，奶奶帶了好多我愛吃的水果。爸爸把香噴噴的菜端上了餐桌，看到那熱氣騰騰色香味俱全的雞翅，我迫不及待地夾起一塊就吃。爸爸用手點了點我的額頭逗趣地說“你這個小饞貓。”吃晚飯了，一家人圍坐在一起，邊吃邊聊，盡享著我學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。

　　評點意見：

　　小作者緊扣“分享成功，收獲到的不僅僅是一個人的快樂”這一主題，巧設(shè)故事情境，細(xì)膩地描寫出全家人知曉自己作文發(fā)表后的那份溢于言表的快樂。行文中一家人由此分享到的喜悅與快樂無不躍然紙上，語言樸素，感情真實。