21、圓明園的毀滅

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1以悟促讀，提高朗讀能力;以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語言。

　　2了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)： 通過閱讀，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化的愛，對侵略者的恨，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　一.揭題導(dǎo)入 奠定基調(diào) 師：有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑。它是用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，這就是圓明園„„一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了。(齊讀課題)

　　二、再現(xiàn)輝煌──深化情感通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道文章向我們介紹了哪些內(nèi)容?這節(jié)課你還想知道什么?出示：布局建筑收藏(2) (3) (4)

　　2.質(zhì)疑

　　1、為什么說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上不可估量的損失，還是世界文化史上不可估量的損失呢?

　　2、如果圓明園沒有毀滅，會(huì)是什么樣子呢?

　　師：讓我們走進(jìn)圓明園，去看一看吧。

　　(1)默讀2—4段，，邊讀邊畫出你認(rèn)為重點(diǎn)的詞句，體會(huì)昔日圓明園的輝煌，不懂的問題標(biāo)上“?”。

　　抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、瑰寶、精華”這些詞語引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么人們給圓明園這么高的評價(jià)?(建筑宏偉，有無數(shù)珍貴文物)要求學(xué)生用“因?yàn)開____，所以圓明園舉世聞名。”句式回答。

　　①出示課件，展現(xiàn)圓明園布局。圓明園除了三個(gè)大園，周圍還有許多小園，這就叫?――“眾星拱月”。請同學(xué)們用不同的符號畫出小園