21、圓明園的毀滅
教學(xué)目標(biāo):
1以悟促讀,提高朗讀能力;以悟促誦,背誦重點(diǎn)段落,積累語言。
2了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化,仇恨侵略者的情感,增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重難點(diǎn): 通過閱讀,再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化的愛,對侵略者的恨,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
一.揭題導(dǎo)入 奠定基調(diào) 師:有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑。它是用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個(gè)夢,這就是圓明園„„一座圓滿無缺的皇家園林,一座光明普照的皇家園林,被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了。(齊讀課題)
二、再現(xiàn)輝煌──深化情感通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道文章向我們介紹了哪些內(nèi)容?這節(jié)課你還想知道什么?出示:布局建筑收藏(2) (3) (4)
2.質(zhì)疑
1、為什么說圓明園的毀滅不僅是中國文化史上不可估量的損失,還是世界文化史上不可估量的損失呢?
2、如果圓明園沒有毀滅,會(huì)是什么樣子呢?
師:讓我們走進(jìn)圓明園,去看一看吧。
(1)默讀2—4段,,邊讀邊畫出你認(rèn)為重點(diǎn)的詞句,體會(huì)昔日圓明園的輝煌,不懂的問題標(biāo)上“?”。
抓住“舉世聞名、博物館、藝術(shù)館、瑰寶、精華”這些詞語引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么人們給圓明園這么高的評價(jià)?(建筑宏偉,有無數(shù)珍貴文物)要求學(xué)生用“因?yàn)開____,所以圓明園舉世聞名。”句式回答。
①出示課件,展現(xiàn)圓明園布局。圓明園除了三個(gè)大園,周圍還有許多小園,這就叫?――“眾星拱月”。請同學(xué)們用不同的符號畫出小園
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