活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意，懂得感恩父母。

　　2、欣賞古詩(shī)，學(xué)習(xí)有感情、又起伏的吟詩(shī)。

　　3、感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境，隨音樂(lè)進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　幼兒用書(shū) 圖片 一體機(jī)課件 貼紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《我愛(ài)好媽媽》 。

　　2、向幼兒提出問(wèn)題“你們愛(ài)你們的媽媽嗎？” “你們?yōu)槭裁磹?ài)媽媽呢”？

　　老師總結(jié)：因我們的媽媽愛(ài)我們，所以我們也愛(ài)媽媽。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)

　　1、結(jié)合圖片，了解原文大意。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事。 先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的主人公——孟郊 孟郊是一個(gè)非常喜歡旅游的人， 所以人們都喜歡把他叫做游子。 有一次， 孟郊聽(tīng)說(shuō)東北的長(zhǎng) 白山下雪了， 于是他打算第二天就去東北旅游。 孟郊的媽媽聽(tīng)說(shuō)東北可冷了， 于是她就拿起 針線， 開(kāi)始給孟郊做起了衣服。 孟郊看見(jiàn)媽媽把衣服縫得特別特別的密。便問(wèn)媽媽 “媽媽你 為何把衣服縫得這么密呀？”媽媽說(shuō)：“媽媽擔(dān)心你在外面的時(shí)間太長(zhǎng)，衣服壞的快。所以 把衣服縫得密一些，衣服便會(huì)結(jié)實(shí)一些。這樣你可以多穿一段時(shí)間。 ”孟郊聽(tīng)了媽媽的話， 眼淚都快流出來(lái)了。他想：媽媽對(duì)我的愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣偉大。而我就像是一顆小草。 怎么做也報(bào)答不了媽媽對(duì)我的恩情。 孟郊還把他和媽媽的故事寫(xiě)成了一首詩(shī)。 他要讓所有的 小朋友知道， 我們的媽媽永遠(yuǎn)都是最?lèi)?ài)我們的。 而我們也一定要好好地愛(ài)我們的媽媽。 現(xiàn)在 就讓我們一起來(lái)欣賞孟郊寫(xiě)的這首《游子吟》。

　　2、打開(kāi)多媒體，幼兒完整欣賞故事。

　　3、學(xué)讀古詩(shī)。

　?。?）師：現(xiàn)在老師要把這首詩(shī)教給我們的小朋友?！蜷_(kāi)原文圖片，老師劃指（教棍） 教讀古詩(shī)原文。 （向幼兒強(qiáng)調(diào)原文情感，師：孟郊舍得離開(kāi)自己的媽媽?zhuān)慨?dāng)孟郊快要離開(kāi)媽 媽時(shí)，他的心情是很所以我們讀古詩(shī)的時(shí)候要用悲傷的語(yǔ)氣來(lái)讀哦。 ）

　　（2）結(jié)合肢體動(dòng)作，老師再次教讀古詩(shī)二遍。 （不要忘記標(biāo)題和作者）

　　4、朗讀游戲

　　師：通過(guò)詩(shī)歌我們都知道了， 媽媽為了我們很辛苦。 那我們要怎么做才能報(bào)答媽媽對(duì)我們的 恩情呢？（引導(dǎo)幼兒回答：給媽媽錘錘背，揉揉肩）

　　游戲一：給媽媽捶捶背

　　玩法：全體幼兒先把椅子向后退。請(qǐng)小女生來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)∨崞鹨巫有∧_丫上坐一排。小 男生當(dāng)孩子。站在小女生的后面給“媽媽捶背” 。 （大家一起邊念原文，邊游戲）

　　游戲二：給媽媽揉揉肩。

　　小女生和小男生互換，小女生當(dāng)寶寶，給“媽媽揉揉肩” 。

　　5、閱讀

　　為幼兒發(fā)放古詩(shī)課本，幼兒用手指讀。教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。激勵(lì)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、總結(jié)，結(jié)束。

　　師：今天我們通過(guò)古詩(shī)《游子吟》的故事。體會(huì)到了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。所以我們小朋 友在家時(shí)，一定要聽(tīng)媽媽的話，體貼媽媽。做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆?。今天晚上回到家，?家不要忘記把這首《游子吟》念給我們的媽媽聽(tīng)。 老師還要給大家布置一個(gè)家庭作業(yè)：晚上 回家為媽媽洗一次腳。并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽辛苦了！媽媽我愛(ài)你！ ”