教學(xué)思路：詞眼離別苦，時(shí)空顛倒，無理極妙。

　　師：宋朝是讀書人的天堂，是知識(shí)改變命運(yùn)的真實(shí)寫照。書中自有千鐘粟，書中自由黃金屋，

　　生：書中自有顏如玉，

　　師：猜一猜，這是誰寫的詩句？

　　生：不知道

　　師：這是宋真宗趙恒御筆親作，叫《勵(lì)學(xué)篇》，傳布天下，這首短短的篇章，迷醉天下多少讀書人。十年寒窗人不知，一朝高中天下聞。講述晏殊的傳奇經(jīng)歷，14歲中進(jìn)士，一路攀升，官至丞相。人稱富貴宰相，門生有范仲淹、歐陽修等大佬。

　　師：“太平宰相”晏殊，他和所有人一樣，也有著這樣無奈的人生困惑。寫過一名句叫無可奈何花落去，

　　生：似曾相識(shí)燕歸來。

　　師：花落，歸燕很自然的景物，加了 “無可奈何”、“似曾相識(shí)”兩詞，惋惜與欣慰交織一起，蘊(yùn)涵著一種生活哲理：一切要消逝的美好事物都無法阻止它消逝，但消逝同時(shí)，仍然有美好的事物重現(xiàn)，生活不會(huì)因?yàn)橐环N美好事物的消逝變得一片虛無。寫得真好。今天我們學(xué)習(xí)他的另一首代表作，《蝶戀花》，這首詞蘊(yùn)含著怎樣的故事和情感呢？

　　（師生共同朗讀《蝶戀花》）

　　師：讀了這首詞后，我們似乎看到詞的背后站著一個(gè)人，一個(gè)怎樣的人？

　　生：一個(gè)很美麗的女子，想自己的丈夫。

　　生：是個(gè)女子，想的不一定是丈夫，可能是情人。

　　師：反正有一點(diǎn)達(dá)成共識(shí)，詞中的主人公是女的。她在想人，為何不是男的？

　　生：整首詞基調(diào)比較感傷，哭哭啼啼的，情緒很憂傷，是男的不太適合。

　　師：在古代的亂世，有從軍征伐，在所謂的盛世，有徭役攤派，每當(dāng)自己的丈夫被迫離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己時(shí)，對(duì)于很多的家庭婦女來說就成了很大的打擊。她們的愁苦是顯而易見的，而這就為思婦詩詞最初產(chǎn)生提供了素材和依據(jù)。