《西江月夜行黃沙道中》在這萬(wàn)賴具寂之中，靜中有動(dòng)，所以就成了驚鵲，鳴蟬，稻花香里說豐年，蛙聲一片，這樣動(dòng)靜結(jié)合的描寫，就讓詞中有生命的氣息，更加富有情趣。以下是yjbys小編和大家分享的《西江月·夜行黃沙道中》簡(jiǎn)單教案，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛國(guó)詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達(dá)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)詞的美好的意境，引導(dǎo)學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾勒畫面，相互交流，體會(huì)意境。通過課后搜集宋詞，吟誦宋詞的活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”教學(xué)理念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　2、通過語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開展多種語(yǔ)文活動(dòng)。

　　3、通過語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　詩(shī)歌是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上的一顆明珠。同學(xué)們，在你們積累的古詩(shī)詞中，你最喜歡哪一首，能背給大家聽聽嗎?學(xué)生自由背誦。

　　語(yǔ)言導(dǎo)入：課前，同學(xué)們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳誦。今天這節(jié)課讓我們走近宋詞，領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。(板書課題)

　　二、讀懂題

　　1、誰(shuí)來(lái)讀讀題目?從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生自由說，如這首詞的詞牌名，黃沙道是哪里，整個(gè)題目的意思，對(duì)作者的了解等)

　　介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。

　　2、簡(jiǎn)介作者，這是南宋最卓越的愛國(guó)詞人辛棄疾的作品。他出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。他曾遭貶閑居江西上饒多年，對(duì)黃沙嶺較熟悉。，曾遭貶職，那兒多年生活，對(duì)那一帶非常熟悉。

　　三、讀通詞

　　1、教師范讀。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們自由地練習(xí)朗讀這首詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　(學(xué)生練讀，教師巡視指導(dǎo))

　　3、師激勵(lì)學(xué)生讀：“課堂上，最美妙的聲音是你們朗朗的讀書聲。想不想展示你們美妙的聲音?”(生：想)

　　4、教師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏。

　　明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說/豐年，聽取/蛙聲/一片。

　　七八個(gè)/星/天外，兩三點(diǎn)/雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林/邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。

　　5、男女生比賽讀。

　　四、讀懂詞

　　過渡：光會(huì)讀是不夠的，你還得理解它才行。看著注釋，試著自己讀懂這首詞。

　　1、理解詞義。檢查：驚鵲 鳴蟬 豐年 茅店 社林

　　2、讀著讀著，你好象和作者一道走進(jìn)了黃沙嶺，你有什么收獲?

　　交流。

　　A：看到的： 美麗的風(fēng)景

　　明月驚鵲 風(fēng)吹稻田 天外疏星……

　　在作者的筆下，它們是靜止不動(dòng)的嗎?讓我們?cè)僮x，用心去體會(huì)。

　　指名描繪自己的所見。 (理解詞意)

　　“明月驚鵲”可以聯(lián)系“月落烏啼”來(lái)理解。

　　學(xué)生可能受插圖的誤導(dǎo)，認(rèn)為稻子是金黃色的，引導(dǎo)學(xué)生思考：在夏天，稻子才揚(yáng)花灌漿，會(huì)是金黃色的嗎?

　　B：聽到的：悅耳的聲音

　　蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年

　　誰(shuí)說豐年?青蛙、作者還是路過的農(nóng)人?說些什么?

　　C、聞到的：好聞的氣息

　　稻花香

　　D、觸覺：清風(fēng)吹拂臉頰的涼爽。

　　你能體會(huì)到作者在黃沙嶺中行走時(shí)心中是怎樣的嗎?(愉快、喜悅、著急……)

　　深入：這么多收獲中，你最喜歡哪一樣?為什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)生用自己的話解釋詞的意思，并描述。)

　　五、拓展

　　1、讀著讀著，你聯(lián)想到了學(xué)過的哪些詩(shī)句?

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——驚喜

　　月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。——幽靜

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。——敏感

　　……

　　2、我們可以怎樣開展詩(shī)的學(xué)習(xí)?你打算怎么學(xué)?