老廖從領導位置上退下來后，就在家里做了悶葫蘆。

　　老婆說：“這樣不好，要悶出病來的。出去走走吧？”

　　老廖沒答應。

　　老婆說：“要不和我一起去愛心歌舞團，做一些有意義的活動？”

　　老廖還是悶著。

　　老婆說：“要不到老年活動中心去打打牌也行?。俊?/p>

　　老廖還是一言不發(fā)。

　　老婆不肯放棄，再說：“要不我們把孫子接來吧？兒子兒媳都要上班，也算替他們減輕一點負擔，又為我們增添了生活樂趣?！?/p>

　　老廖沒反對。

　　孫子來后，把作業(yè)給他看。看完后，老廖習慣地拿起筆在作業(yè)本上，筆走龍蛇寫了一行字，再遞給孫子，心情就舒暢了。孫子雖不認得那些潦草的字跡，但心里美滋滋的，認定這是爺爺給予的贊美。

　　次日，孫子放學回家后，又把作業(yè)給他看，看完后，他又筆走龍蛇在作業(yè)本上寫了一行字，話語就多了，孫子也很高興。

　　第三天，孫子放學后，又把作業(yè)給他看，看完后，他又筆走龍蛇在作業(yè)本上寫了一行字，就開始哼起了小曲，孫子也跟著哼。老婆很高興，說：“家里有個小！就是快樂寶……”

　　可是第四天，孫子說什么也不肯讓爺爺簽字了。

　　奶奶不解，問孫子：“咋了？”

　　孫子說：“我每天的作業(yè)給爺爺看后，可他的簽字都是同意報銷?，F(xiàn)在全校同學都在笑話我呢……”