《小石潭記》生動描寫了人跡罕至的小石潭環(huán)境景物的清幽靜謐之美,抒發(fā)了作者貶謫后的孤凄悲涼之情。下面是課文《小石潭記》教學(xué)設(shè)計,希望能對你有所幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.利用工具書疏通文意,整體感知課文內(nèi)容
2.通過閱讀文章激發(fā)熱愛自然的情感,培養(yǎng)審美情趣
【教學(xué)重點】
1.通過反復(fù)誦讀,推敲、揣摩、品味小石潭的特點
2.仔細(xì)體會景物描寫的特點,感悟作者貶謫后的孤凄悲涼
【教學(xué)難點】
1.體會文章抓住景物的特征移步易景的寫法
2.品味文章情景交融的寫作特點
【教學(xué)過程】
1.借助背景相關(guān)的《江雪》,導(dǎo)入文本
學(xué)生背誦柳宗元的詩《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”分析指出這首詩中最能表現(xiàn)作者心境的是哪些字,并結(jié)合這首詩的意境說明原因?
(表現(xiàn)作者心境的是“孤”和“獨”兩個字在孤寂、冷清、高遠(yuǎn)宏闊的背景下,詩中的主人公在“釣寒江雪”,這就是詩人當(dāng)年參與改革失敗被貶時的心情寫照前人說“遠(yuǎn)在江湖礪心志,古來貶官多妙文”:柳宗元被貶永州做司馬期間也寫了諸多的優(yōu)秀作品,代表作有《永州八記》等名篇本文是《永州八記》之一,這些作品中作者借景抒懷,與這首詩的思想感情相一致)
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀初步把握文意:
(1)教者范讀,引領(lǐng)正音 (要求:學(xué)生在文中圈出易錯、難讀的字)
(2)學(xué)生自由朗讀,揣摩理解文意(讀出感興趣的內(nèi)容,讀出疑惑問題)
(3)學(xué)生自主閱讀助讀提示:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/xiaoshitanji/284112.htm