《鄉(xiāng)愁》一詩語言的質(zhì)樸之美在于如同口語，富于生活氣息;典雅之美又在于精麗，富有獨特的韻味，是經(jīng)過錘煉加工的。下面是鄉(xiāng)愁公開課教學案，希望能對你有所幫助。

　　教學目標

　　1.通過欣賞和朗讀，培養(yǎng)學生朗讀詩歌的能力并體會詩歌的思想感情。

　　2.能夠通過賞析詩歌中的字詞來體會詩歌的意蘊。

　　3.能夠展開聯(lián)想想象，用細膩的筆觸描繪出鄉(xiāng)愁的畫面。

　　教學重點及難點：

　　1.以誦讀為基礎(chǔ)，重在學生自己的感悟和理解。

　　2.能通過詩中的意象和精巧的構(gòu)思理解詩中的情感、把握主旨。

　　教學時間

　　一課時

　　教學過程

　　一、創(chuàng)造情境、導入新課

　　中國是一個詩的國度，而鄉(xiāng)愁又是中國詩歌史上歷久常新的主題。許多詩人都曾表達過那最讓人牽腸掛肚、費盡思量的思鄉(xiāng)之情。不必把欄桿拍遍，在唐詩的峰巒中苦苦尋覓;也不必細說從頭，在宋詞的柔波里輕輕蕩舟，單是課本上余光中先生的這首小詩就足以讓我們感受一番鄉(xiāng)愁的韻味。

　　(看屏幕)古往今來，不少文人墨客以明月來寄托自己對故鄉(xiāng)的思念之情，如李白的《靜夜思》，尤其詩中兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”集中表達了詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)是詩歌永恒的主題，今天就讓我們一起來欣賞當代詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，看他是怎樣寄托自己的思鄉(xiāng)之情的。

　　二、朗讀吟誦——感受詩歌音樂美

　　我們說詩歌是文字跳動的音符，而欣賞詩歌正是將這一個個音符串成一段精美的華彩樂章。好，下面讓我們一起奏響第一樂章：朗讀吟誦——感受詩歌音樂美。請大家欣賞配樂朗誦，在欣賞的時候，老師要求大家注意節(jié)奏和重讀音，并用心體會詩歌的情感。(課件展示、學生欣賞)