導(dǎo)語：王之渙登鸛雀樓是家喻戶曉的詩(shī)篇。而關(guān)于王之渙登鸛雀樓教案是怎樣的呢?王之渙登鸛雀樓教案有著怎樣的教學(xué)目標(biāo)呢?下面是小編分享的王之渙登鸛雀樓教案，希望能夠幫到大家。

　　《登鸛雀樓》

　　唐·王之渙

　　白日依山盡，

　　黃河入海流。

　　欲窮千里目，

　　更上一層樓。

　　注釋：

　　1、鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對(duì)中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。

　　2、白日：太陽。

　　3、依：依傍。

　　4、盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。

　　5、窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。

　　6、千里目：眼界寬闊。

　　7、更：替、換。(不是通常理解的“再”的意思)

　　譯文：

　　夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，

　　滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

　　若想把千里的風(fēng)光景物看夠，

　　那就要登上更高的一層城樓。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，初步理解詩(shī)文所表達(dá)的涵義。

　　2、過程與方法：圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活體驗(yàn)，展開想象，探究詩(shī)歌的豐富意蘊(yùn)。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：理解“欲窮千里目，更上一層樓。”其蘊(yùn)涵的哲理，學(xué)習(xí)詩(shī)人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。

　　學(xué)習(xí)資源分析：

　　1、教學(xué)資源分析：王之渙的這首《登鸛雀樓》是一首即景生情的詩(shī)。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒;次句寫目送經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在不遠(yuǎn)處折而東向，留歸大海，一幅壯美的景致通過這十個(gè)字凸顯了出來。三、四兩句“欲窮千里目，更上一層樓。”把詩(shī)篇推向了更高的境界，向讀者展示了更大的視野，表達(dá)了詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。

　　2、學(xué)生資源分析：這首詩(shī)很多孩子早已熟讀成誦、爛熟與心，所以在讀準(zhǔn)字音上無須多費(fèi)工夫，關(guān)鍵是讓孩子去體會(huì)詩(shī)所描繪的意境，去初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)文所蘊(yùn)涵的哲理。若要二年級(jí)的學(xué)生單憑詩(shī)句來領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的意境是有困難的，因?yàn)楣沤裎淖执嬖诘牟町?，使學(xué)生很難通過詩(shī)文中單個(gè)的字來理解意思，所以我將詩(shī)歌的模糊美與學(xué)生形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)結(jié)合起來，充分利用插圖來展現(xiàn)美，發(fā)揮想象充實(shí)美，聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而動(dòng)情地表達(dá)美。