?、僦袊旁捳f：“長江后浪推前浪，世人新人換舊人。”

　?、谌祟惿鐣倪M步，有如運動場上的接力賽。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的長度，各有各的任務，互相協調，共同努力，以期獲得最后勝利。這里面并沒有高低之分，而只有前后之別。老年人先走，青年人也會變老。如此循環往復，流轉不息。這是宇宙和人世間的永恒規律，誰也改變不了一絲一毫。所謂社會的進步，就寓于其中。

　　③這一番道理，雖然老生常談，然而卻是真理。

　　④人世間的真理都是明白易懂的?？墒?，蕓蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實少。你們青年人感覺銳敏，英氣蓬勃，首先應該認識這個真理。要想樹立正確的人生觀和價值觀，也必須從這里開始。換句話說就是，要認清自己在人類社會進化的漫漫長河中的地位。人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創造。這就是你們青年人的責任。千萬不要把人生觀和價值觀當作一個哲學命題來討論，徒托空談，無補實際。一切人生觀和價值觀，離開了這個責任感，都是空談。

　　⑤那么，我作為一個過來人，我不想說些空話、廢話、假話、大話，更是一無靈丹妙藥，二無錦囊妙計。我只有一點明白易懂簡單樸素、又確實是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首詩：

　　少年易老學難成， 一寸光陰不可輕。

　　未覺池塘春草夢， 階前梧葉已秋聲。

　?、捱@首詩的關鍵有二：一是要學習。比如你們對浩如煙海的中華經典必須有深刻的了解。最好能背誦幾百首舊詩詞和幾十篇古文，讓它們隨時含蘊于你們心中，低吟于你們口頭。這對于你們人文素質的提高，都會有極大的好處。二是要惜寸陰。光陰，對青年和老年，都是轉瞬即逝，必須愛惜。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是古人留給我們的兩句意義深刻的話。

　　⑦對此，你們青年人不僅要心里明白，還要真正能實行，才能接好前人的接力棒，才不會虛度此生。以上都是我的肺腑之談。

　?、嗲嗄陚?，好自為之。世界是你們的。

　　(文章選編自季羨林《我的人生感悟》)

　　1.本文第④段中，作者認為“青年人的.責任”是什么?(2分)

　　答：

　　2.引用手法在本文中的使用，好處是什么?(3分)

　　答：

　　3.文中第④段贊美青年人“感覺銳敏，英氣蓬勃”，這使人聯想起“青年人是早上八九點鐘的太陽”。請你仿照后一種形象的語言，再寫一句表達對青年人的贊美。(3分)

　　答：

　　4.文章結尾，長者囑托“青年們，好自為之”，那么青年人應該怎么做?結合本文內容，請談談你的理解。(4分)

　　答：

　　參考答案：

　　1.決定人類的前途，創造祖國的前途。(照抄原句也可)解析：這類題是對文章內容的考查，做這類題時，先要定位，在文中第④段找到“青年人的責任”，答案往往就在這句話附近，這句話后面的內容是告訴我們樣要怎么做，我們從這句話的前面即可看到“人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創造”，這樣就可得出答案。

　　2.增強文章的可讀性，提高語言的表達效果，使其文采飛揚，內容更加充實、豐富。解析：做這道題時，學生們容易理解成是對議論文道理論證作用的考查，但仔細讀題即可知道，該題考查的是“引用”這種修辭手法的作用的理解。引用的是名人的話，所以可以增加文章的文采，使文章更具可讀性，內容更加豐富。

　　3.符合題意即可。解析：本題考查的是對“青年人是早上八九點鐘的太陽”的仿寫，做這類題時要抓住仿句的要求，即，字數大致相同;修辭手法使用一致(運用了比喻的修辭手法);抓住例句的關鍵詞即可。

　　4.(1)青年人要加強學習。 “對浩如煙海的中華經典必須有深刻的了解。 ”(2)青年人要珍惜時間。 “光陰，對青年和老年，都是轉瞬即逝，必須愛惜”解析：文章第⑧段出現了長者的囑托“青年們，好自為之”，我們要結和全文進行分析，文章第⑤段提出道理，第⑥段是對這一道理癿解釋，也就是“一是要學習，二是要惜時”，從而告訴青年人應當如何做。題干中要求結和本文內容談理解，所以要將文中能反映“學習”和 “惜旪”的語句抄寫下來，這樣的答案才完整。

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