①中國(guó)古話說(shuō)：“長(zhǎng)江后浪推前浪，世人新人換舊人。”
②人類社會(huì)的進(jìn)步，有如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的接力賽。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的長(zhǎng)度，各有各的任務(wù)，互相協(xié)調(diào)，共同努力，以期獲得最后勝利。這里面并沒(méi)有高低之分，而只有前后之別。老年人先走，青年人也會(huì)變老。如此循環(huán)往復(fù)，流轉(zhuǎn)不息。這是宇宙和人世間的永恒規(guī)律，誰(shuí)也改變不了一絲一毫。所謂社會(huì)的進(jìn)步，就寓于其中。
③這一番道理，雖然老生常談，然而卻是真理。
④人世間的真理都是明白易懂的。可是，蕓蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實(shí)少。你們青年人感覺(jué)銳敏，英氣蓬勃，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)這個(gè)真理。要想樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，也必須從這里開(kāi)始。換句話說(shuō)就是，要認(rèn)清自己在人類社會(huì)進(jìn)化的漫漫長(zhǎng)河中的地位。人類的前途要由你們來(lái)決定，祖國(guó)的前途要由你們來(lái)創(chuàng)造。這就是你們青年人的責(zé)任。千萬(wàn)不要把人生觀和價(jià)值觀當(dāng)作一個(gè)哲學(xué)命題來(lái)討論，徒托空談，無(wú)補(bǔ)實(shí)際。一切人生觀和價(jià)值觀，離開(kāi)了這個(gè)責(zé)任感，都是空談。
⑤那么，我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我不想說(shuō)些空話、廢話、假話、大話，更是一無(wú)靈丹妙藥，二無(wú)錦囊妙計(jì)。我只有一點(diǎn)明白易懂簡(jiǎn)單樸素、又確實(shí)是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首詩(shī)：
少年易老學(xué)難成， 一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)， 階前梧葉已秋聲。
⑥這首詩(shī)的關(guān)鍵有二：一是要學(xué)習(xí)。比如你們對(duì)浩如煙海的中華經(jīng)典必須有深刻的了解。最好能背誦幾百首舊詩(shī)詞和幾十篇古文，讓它們隨時(shí)含蘊(yùn)于你們心中，低吟于你們口頭。這對(duì)于你們?nèi)宋乃刭|(zhì)的提高，都會(huì)有極大的好處。二是要惜寸陰。光陰，對(duì)青年和老年，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，必須愛(ài)惜。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是古人留給我們的兩句意義深刻的話。
⑦對(duì)此，你們青年人不僅要心里明白，還要真正能實(shí)行，才能接好前人的接力棒，才不會(huì)虛度此生。以上都是我的肺腑之談。
⑧青年們，好自為之。世界是你們的。
(文章選編自季羨林《我的人生感悟》)
1.本文第④段中，作者認(rèn)為“青年人的.責(zé)任”是什么?(2分)
答：
2.引用手法在本文中的使用，好處是什么?(3分)
答：
3.文中第④段贊美青年人“感覺(jué)銳敏，英氣蓬勃”，這使人聯(lián)想起“青年人是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。請(qǐng)你仿照后一種形象的語(yǔ)言，再寫一句表達(dá)對(duì)青年人的贊美。(3分)
答：
4.文章結(jié)尾，長(zhǎng)者囑托“青年們，好自為之”，那么青年人應(yīng)該怎么做?結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
答：
參考答案：
1.決定人類的前途，創(chuàng)造祖國(guó)的前途。(照抄原句也可)解析：這類題是對(duì)文章內(nèi)容的考查，做這類題時(shí)，先要定位，在文中第④段找到“青年人的責(zé)任”，答案往往就在這句話附近，這句話后面的內(nèi)容是告訴我們樣要怎么做，我們從這句話的前面即可看到“人類的前途要由你們來(lái)決定，祖國(guó)的前途要由你們來(lái)創(chuàng)造”，這樣就可得出答案。
2.增強(qiáng)文章的可讀性，提高語(yǔ)言的表達(dá)效果，使其文采飛揚(yáng)，內(nèi)容更加充實(shí)、豐富。解析：做這道題時(shí)，學(xué)生們?nèi)菀桌斫獬墒菍?duì)議論文道理論證作用的考查，但仔細(xì)讀題即可知道，該題考查的是“引用”這種修辭手法的作用的理解。引用的是名人的話，所以可以增加文章的文采，使文章更具可讀性，內(nèi)容更加豐富。
3.符合題意即可。解析：本題考查的是對(duì)“青年人是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的仿寫，做這類題時(shí)要抓住仿句的要求，即，字?jǐn)?shù)大致相同;修辭手法使用一致(運(yùn)用了比喻的修辭手法);抓住例句的關(guān)鍵詞即可。
4.(1)青年人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 “對(duì)浩如煙海的中華經(jīng)典必須有深刻的了解。 ”(2)青年人要珍惜時(shí)間。 “光陰，對(duì)青年和老年，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，必須愛(ài)惜”解析：文章第⑧段出現(xiàn)了長(zhǎng)者的囑托“青年們，好自為之”，我們要結(jié)和全文進(jìn)行分析，文章第⑤段提出道理，第⑥段是對(duì)這一道理癿解釋，也就是“一是要學(xué)習(xí)，二是要惜時(shí)”，從而告訴青年人應(yīng)當(dāng)如何做。題干中要求結(jié)和本文內(nèi)容談理解，所以要將文中能反映“學(xué)習(xí)”和 “惜旪”的語(yǔ)句抄寫下來(lái)，這樣的答案才完整。
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