導(dǎo)語：《望岳》寄托雖然深遠(yuǎn)，但通篇只見登覽名山之興會(huì)，絲毫不見刻意比興之痕跡。若論氣骨崢嶸，體勢(shì)雄渾。以下就是小編為大家分享的 《望岳》講課稿，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　說教材

　　本課是北師大版八年級(jí)下冊(cè)第四單元天人對(duì)話拓展閱讀詩詞九首中的第四首。由于本學(xué)期的課程安排前三單元是現(xiàn)代文，后三單元是文言文，考慮到學(xué)生接受的問題，我們調(diào)整了上課的順序，第一單元上完，我們就上了第四單元。 說學(xué)生

　　我們八年級(jí)二班的學(xué)生正所謂是參差不齊，程度好的也有，什么也不知道的學(xué)困生也不少。但整體中間學(xué)生較多。我本節(jié)課的設(shè)計(jì)完全是考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況來備的。 說教學(xué)目標(biāo)

　　1、訓(xùn)練學(xué)生朗誦詩歌的能力，在朗讀、解讀、賞析的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)詩歌大意和品味重點(diǎn)字句。引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感。

　　2、結(jié)合詩人經(jīng)歷及背景資料體悟詩中蘊(yùn)含的哲理，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上積極進(jìn)取的精神。

　　3、背誦詩歌。

　　說教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、訓(xùn)練學(xué)生朗誦詩歌的能力，在朗讀、解讀、賞析的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)詩歌大意和品味重點(diǎn)字句。引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感

　　2、結(jié)合詩人經(jīng)歷及背景資料體悟詩中蘊(yùn)含的哲理，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上積極進(jìn)取的精神。

　　說教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生自主預(yù)習(xí)，教師制作課件

　　說教學(xué)設(shè)計(jì)

　　(總體構(gòu)想)我的這堂課著重是想引導(dǎo)學(xué)生朗讀、賞析詩句，感受泰山的神奇秀麗高俊等特點(diǎn)，激起學(xué)生和作者一樣的志趣，培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 具體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)如下：激趣導(dǎo)入、走近作者、朗讀感悟、探究賞析、明確主旨、鏈接拓展、作業(yè)布置