教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。

　　2、學(xué)會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受少年王勃的非凡才華，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點：

　　背誦三、四自然段；書寫生字；知道唐代大詩人王勃在少年時期就有非凡的才華，就寫出了《藤王閣序》這樣的千古名文。

教學(xué)難點：

　　理解文中的四個成語；感受王勃登上滕王閣觀看到的美景與他寫的詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡、投影片、有關(guān)王勃的有關(guān)資料。

教學(xué)時間：

三課時

第一課時

教學(xué)要求：

　　初讀課文，初步讀懂課文。學(xué)習(xí)書寫生字：學(xué)習(xí)生字：探昌篇章突讀共絕。

教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、板書課題：少年王勃

　　學(xué)生齊讀

　　2、課文講誰？注意多音字“少shao”。

　　3、簡介王勃：他在少年時，在藤王閣的宴會上，一氣呵成寫成了千古傳誦的名文《藤王閣序》。請同學(xué)們自己來學(xué)學(xué)課文。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文

　　2、檢查

　　南昌滕王閣整修一新宴會

　　都督邀請一篇文章

　　凝視秋景水天一色突然

　　胸有成竹文思如泉筆走如非拍案叫絕千古傳誦

　　落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

　　指名領(lǐng)讀、開火車讀、齊讀。

　　3、分小組讀課文。

　　4、分段讀課文（讀后評議）

　　5、交流不理解的詞語：（用的方法理解）

　　南昌探望藤王閣都督孤鶩拍案叫絕

　　三、學(xué)習(xí)生字：探昌篇章突讀共絕