一、教材分析

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

　　歸納王安石變法的主要內(nèi)容，分析王安石變法的歷史作用。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與能力

　?。?）識記：守舊勢力阻撓變法的做法;王安石“三不足”精神;宋神宗對變法態(tài)度的變化;司馬光廢除新法;國家財政收入的增加，國庫充裕;農(nóng)田水利法、方田均稅法、青苗法、免役法、市易法、均輸法各項法令的具體成效;青苗法、免役法實行過程中的一些局限;保甲法的作用和表現(xiàn);軍器監(jiān)的設(shè)立、保馬法的實施、將兵法的推行、軍隊精簡等方面的具體成效西部邊境的鞏固開發(fā);

　　（2）理解王安石的“三不足”精神;王安石變法的命運(yùn)和作用;

　?。?）探究慶歷新政和王安石變法的異同;

　　2、過程與方法：

　　（1）探究王安石變法失敗的原因和教訓(xùn)，以及王安石變法的歷史地位;

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生分析王安石變法的性質(zhì)和根本目的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　?。?）王安石變法雖然最終失敗了，但留給后人許多寶貴的財富，如堅持改革的信念和“三不足”精神;銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神等;

　?。?）改革是社會進(jìn)步的動力;改革充滿了阻力，過程是艱難的，要有堅定的信念和態(tài)度，改革才能成功。

【教學(xué)重難點】

　　重點：王安石變法的歷史作用。

　　難點：對王安石變法的命運(yùn)和歷史地位的全面認(rèn)識。

【教學(xué)建議】

　　本課教材主要介紹了王安石變法的命運(yùn)和歷史作用。建議教師分兩部分對教材進(jìn)行處理：一是“變法的命運(yùn)”，主要介紹了王安石變法的曲折過程和最后的結(jié)局。二是“積貧局面的改變”和 “積弱局面的改善”，主要內(nèi)容是介紹王安石變法的成效和歷史作用。