一、教材分析

【課程標準】

　　歸納王安石變法的主要內容，分析王安石變法的歷史作用。

【教學目標】

　　1、知識與能力

　　（1）識記：守舊勢力阻撓變法的做法;王安石“三不足”精神;宋神宗對變法態度的變化;司馬光廢除新法;國家財政收入的增加，國庫充裕;農田水利法、方田均稅法、青苗法、免役法、市易法、均輸法各項法令的具體成效;青苗法、免役法實行過程中的一些局限;保甲法的作用和表現;軍器監的設立、保馬法的實施、將兵法的推行、軍隊精簡等方面的具體成效西部邊境的鞏固開發;

　　（2）理解王安石的“三不足”精神;王安石變法的命運和作用;

　　（3）探究慶歷新政和王安石變法的異同;

　　2、過程與方法：

　　（1）探究王安石變法失敗的原因和教訓，以及王安石變法的歷史地位;

　　（2）引導學生分析王安石變法的性質和根本目的，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。

　　3、情感態度與價值觀

　　（1）王安石變法雖然最終失敗了，但留給后人許多寶貴的財富，如堅持改革的信念和“三不足”精神;銳意進取、勇于創新的精神等;

　　（2）改革是社會進步的動力;改革充滿了阻力，過程是艱難的，要有堅定的信念和態度，改革才能成功。

【教學重難點】

　　重點：王安石變法的歷史作用。

　　難點：對王安石變法的命運和歷史地位的全面認識。

【教學建議】

　　本課教材主要介紹了王安石變法的命運和歷史作用。建議教師分兩部分對教材進行處理：一是“變法的命運”，主要介紹了王安石變法的曲折過程和最后的結局。二是“積貧局面的改變”和 “積弱局面的改善”，主要內容是介紹王安石變法的成效和歷史作用。