（或名一個(gè)立志丁克的人來(lái)談?wù)劷逃⒆拥膯?wèn)題。這是前幾天在自己公眾號(hào)里面發(fā)的一篇，剛巧拿過(guò)來(lái)充下數(shù)，這樣我便順利完成了這個(gè)星期的命題作文）

　　去年，因?yàn)楣ぷ髟颍戳艘恍└窳?a href="/wenxue/tonghua/">童話。感覺(jué)是很崩潰的。倒不是老了不相信王子公主一起去幸福生活了，而是那些故事實(shí)在是很不講邏輯。比方說(shuō)《青蛙王子》，那個(gè)公主不信守承諾，還驕橫跋扈，一點(diǎn)都不可愛(ài)，青蛙就纏上了她，然后她把青蛙一丟，青蛙被摔了一下變了王子還和她結(jié)婚了。王子難道不該嫌棄她嗎？難道不想為她摔自己報(bào)仇么？王子到底看上她哪一點(diǎn)了？不知道給孩子講故事的爸爸媽媽們有沒(méi)有遭遇過(guò)這樣的提問(wèn)。

　　但有可能，沒(méi)有那么多邏輯，才是童話的本質(zhì)？就像是《西游記》里面，也有很多不講邏輯的地方，孫猴子的尾巴一會(huì)兒有一會(huì)兒沒(méi)有，但是我們看的時(shí)候卻從來(lái)都不想去追究，在故事需要的時(shí)候，它就出現(xiàn)，故事不需要的時(shí)候，它就消失。孩子就是喜歡啊，因?yàn)楹芎猛姘　Ｇ嗤芡踝訍?ài)上公主，就愛(ài)上了吧，為什么要問(wèn)為什么？興之所至，不知所起，不知所終，童話也許是這樣的。

　　可現(xiàn)實(shí)生活不是啊。基本的三觀和邏輯還是需要建立的，如果不趁著小時(shí)候建立，要等到何時(shí)呢？

　　做《格林童話》的時(shí)候，找的一個(gè)校對(duì)，是位出版社退休的老師，對(duì)很多事情的態(tài)度，實(shí)在是……非常認(rèn)真的。還是舉《青蛙王子》的例子吧，里面有一段情節(jié)大約是這樣子的，在青蛙幫公主找回了金球之后，公主卻不想履行承諾，然后青蛙就說(shuō)，你要如何如何，否則我就去告訴你爸爸國(guó)王。校對(duì)老師把這句話刪了，旁邊標(biāo)注說(shuō)：導(dǎo)向性不對(duì)，容易教會(huì)小朋友要挾。