童話能通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起到教育人的目的。

　　帶箭的朋友

　　小兔子、小鴨子、小猴子是好朋友，他們在草地上愉快地跳皮筋兒。這時來了一個全身

　　插箭的動物，看上去他就像在地上滾動的巨大毛栗，走起路來簌簌作響。

　　“你們好，讓我們一起玩吧。”身上插滿箭的動物說。

　　小白兔晃晃長耳朵說：“哎呀，你全身插滿了箭，真是可怕。”

　　“你要碰一碰我們，我們會全身受傷的。不玩，不玩。”小鴨子嘎嘎地說。

　　小猴子跳過去，左瞧瞧，右瞧瞧，用手抓抓腮幫子說：“你是誰呀，我們怎么不認(rèn)識你

　　呀?”

　　“我是箭豬，因?yàn)橛薇浚涿膊粨P(yáng)，沒人和我做朋友，可孤獨(dú)了。你們能和我玩嗎?”

　　“噢，箭豬呀，我聽媽媽講過，沒想到這么可怕呀。你只好在旁邊看著了。”小猴子攤

　　開雙手，做個鬼臉。

　　小兔子、小鴨子、小猴子又跳起了皮筋兒。他們又跳又笑，玩得好開心喲。箭豬只好在

　　一邊看著，不能和他們一起玩兒。

　　小兔子看看孤獨(dú)的箭豬，忽然對兩個伙伴說：“還是讓箭豬和我們一起玩兒吧，多一個

　　朋友有什么不好?”

　　小鴨子扭過頭看看箭豬，改換口氣說：“也是，長得丑也不是他的錯，看他真是孤獨(dú)。”

　　小猴子調(diào)皮地接過話碴兒：“我剛才只是說說笑話。我同意讓他做我們的朋友。”

　　于是，小白兔、小鴨子、小猴子一起對箭豬說：“對不起。我們現(xiàn)在要和你做朋友。”

　　箭豬聽了，真是高興極了，他大聲地喊道：“有人和我做朋友了，有人和我做朋友了!”

　　這四個朋友又繼續(xù)開心地玩起來。

　　忽然，小猴子發(fā)現(xiàn)東邊來了一只狐貍，忙喊道：“快看!狐貍!”

　　小兔子指指西邊說：“哎呀，一條惡狼：”

　　小鴨子指著南邊說：“不好，一只大老虎!”

　　他們?nèi)齻€拉著箭豬準(zhǔn)備向北邊逃走，可是抬頭一看，一頭兇猛的獅子也正向這里走來。

　　小猴子抓耳撓腮，小兔子直搖耳朵，小鴨子拍拍翅膀，急得一點(diǎn)辦法也沒有。箭豬摸摸身上

　　的箭說：“我倒有一個好辦法。”

　　“你有什么辦法?”小兔子、小鴨子、小猴子一齊問。

　　“你們有皮筋兒，我身上有箭，可以射他們呀。”箭豬說。

　　“這倒是個好辦法。”小猴子跳起來說。

　　于是，箭豬從身上拔下箭，由小兔子、小鴨子拉緊皮筋兒，小猴子用皮筋兒做弓弦，搭

　　上箭對準(zhǔn)獅子的嘴巴，嗖地射過去。好!小猴子的箭法真準(zhǔn)，這一箭正射在獅子大王的嘴唇

　　上，痛得他嗷嗷直叫，掉頭逃走了。

　　小猴子又接二連三地把箭射向惡狼、狐貍和老虎，將他們一個一個地射跑。

　　他們勝利了。手拉手地跳起舞來。小猴子發(fā)出感嘆說：‘真是多一個朋友，多一份力

　　量!”

　　小白兔、小鴨子也齊聲地喊道：“對!多一個朋友，多一份力量!”

　　箭豬也開心地笑了。