滕王閣序文章由洪州的地勢(shì)、人才寫(xiě)到宴會(huì);寫(xiě)滕王閣的壯麗,眺望的廣遠(yuǎn),扣緊秋日,景色鮮明;再?gòu)难鐣?huì)娛游寫(xiě)到人生遇合,抒發(fā)身世之感,為大家分享了滕王閣序的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎借鑒!

教學(xué)目的:
1.了解作者在文中的觀點(diǎn)及駢體文的特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫(xiě)法。
3.理解文中的典故。
4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。
5.背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):理解典故;理解內(nèi)容和觀點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):駢體文的特點(diǎn)
教學(xué)方法:朗讀背誦與賞析相結(jié)合的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)學(xué)新課
1、影像展示,設(shè)問(wèn)導(dǎo)入
【播放影像資料——四大名樓】岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、滕王閣、鸛雀樓
——這些古代名勝建筑均有傳世美文。請(qǐng)同學(xué)激活大腦中的記憶,說(shuō)說(shuō)有哪些文人墨客寫(xiě)下了贊譽(yù)的詩(shī)文?
【多媒體課件展示】
岳陽(yáng)樓—《岳陽(yáng)樓記》—范仲淹—先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)
黃鶴樓—《黃鶴樓》—崔 顥—黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠
滕王閣?
——板書(shū):
滕王閣序 唐王勃
2、關(guān)于王勃和他的《滕王閣序》
①王勃(公元650-675),英才早逝的年輕詩(shī)人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”,為振興初唐詩(shī)壇,轉(zhuǎn)變魏晉形成的萎靡詩(shī)風(fēng),促進(jìn)近體格律詩(shī)的成熟作出了積極的貢獻(xiàn)。
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