《滕王閣序》是人教版高中課標教材必修五第二單元的課文，需要了解文中出現的典故，結合語境理解典故在文中的表達作用。

　　【教學目的】

　　1.背誦全文。

　　2.了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識。

　　【教學重點】

　　1.理解基礎，熟讀本文直至背誦。

　　2. 領會情景交融的寫法，感悟語言。

　　3. 掌握文中常見文言實詞的意義或用法，理解典故的作用。

　　教學時數：3課時

　　【教學步驟】

　　第一課時

　　一、導語設計

　　課前出示一段中學生創作的文言習作：

　　悲哉秋心，蕭條凄瑟，西風颯過，萬木咸荒。葦葉紛下，蕪桿遷黃。三五之月，新上田桑，明明若水，觸目生涼。離人頻顧，羈客成傷。中夜不寐，林下彷徨。哀歌騷辭，從風流蕩，魚雁聞聲，中心惶惶......

　　(孔立新主編《高考狀元作文》P271，文匯出版社)

　　大家相信嗎?這段文字出自一位17歲的高中生之手。

　　1999年，這位同學參加了上海市高考，以一篇洋溢文言氣息的作文獲得了高考作文滿分的好成績!華東師范大學中文系教授、上海高考語文閱卷中心組組長王光祖先生對他的作文評價是："思想嚴密，層次清楚，語言老到，體現出良好的語言素養。"

　　而今天，我們要學習的文章其作者則是一位1300多年前的神童，這就是寫作了千古名篇《滕王閣序》的“初唐四杰”之首――――王勃!