《滕王閣序》是人教版高中課標教材必修五第二單元的課文,需要了解文中出現的典故,結合語境理解典故在文中的表達作用。

【教學目的】
1.背誦全文。
2.了解王勃生平與作品,了解駢體文的文體特征,積累一些文化知識。
【教學重點】
1.理解基礎,熟讀本文直至背誦。
2. 領會情景交融的寫法,感悟語言。
3. 掌握文中常見文言實詞的意義或用法,理解典故的作用。
教學時數:3課時
【教學步驟】
第一課時
一、導語設計
課前出示一段中學生創作的文言習作:
悲哉秋心,蕭條凄瑟,西風颯過,萬木咸荒。葦葉紛下,蕪桿遷黃。三五之月,新上田桑,明明若水,觸目生涼。離人頻顧,羈客成傷。中夜不寐,林下彷徨。哀歌騷辭,從風流蕩,魚雁聞聲,中心惶惶......
(孔立新主編《高考狀元作文》P271,文匯出版社)
大家相信嗎?這段文字出自一位17歲的高中生之手。
1999年,這位同學參加了上海市高考,以一篇洋溢文言氣息的作文獲得了高考作文滿分的好成績!華東師范大學中文系教授、上海高考語文閱卷中心組組長王光祖先生對他的作文評價是:"思想嚴密,層次清楚,語言老到,體現出良好的語言素養。"
而今天,我們要學習的文章其作者則是一位1300多年前的神童,這就是寫作了千古名篇《滕王閣序》的“初唐四杰”之首――――王勃!
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