水調(diào)歌頭·明月幾時有此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。以下是小編分享的蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時有》說課稿，歡迎大家閱讀!

　　各位老師大家好!

　　我今天說課的題目是 《水調(diào)歌頭 明月幾時有》

　　1.對本節(jié)教材進行分析

　　教材所處的地位和作用：

　　《水調(diào)歌頭 明月幾時有》是人教版初中八年下第五單元二十五課的內(nèi)容。本單元是文言文和古詩詞單元，著重培養(yǎng)學(xué)生在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容，了解古人寫景、敘事、議論的特色、同時積累文言詞語，增強語感。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)之中，有一定的古詩詞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將為本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在初中詩詞整體的學(xué)習(xí)中，占據(jù)重要地位。更為今后學(xué)習(xí)蘇軾的文章打下基礎(chǔ)。

　　2.學(xué)情分析

　　雖然本地區(qū)劃分為農(nóng)村學(xué)校，但是如今的網(wǎng)絡(luò)資源豐富，我結(jié)合大學(xué)的知識和上班幾年來的教學(xué)經(jīng)驗，在七年和八年上學(xué)期對學(xué)生進行過持續(xù)的詩詞訓(xùn)練。因此學(xué)生對本文的解讀并不是很難。

　　教育教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)上述教材分析和學(xué)情分析，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)知識目標(biāo)：了解關(guān)于蘇軾的文學(xué)常識，本文的寫作背景，積累實詞(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力和利用寫作背景分析詩歌主旨和表達思想感情的能力(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生曠達的胸襟和健康樂觀積極的人生態(tài)度