一、導語設計
李白有一首《靜夜思》,大家可能都背得出來:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”(讓生齊背)這是一首思鄉詩。
現代還有一些歌也是表達思念之情,讓我們先聽一首歌(師播放幻燈片)明確:這是王菲演唱的歌曲,名字叫《但愿人長久》,是今天我們要學習的蘇軾《水調歌頭》(明月幾時有)中的一句,歌詞也與本課的內容有關。(板書課題作者)
二、簡介宋詞
詞,是一種配合樂曲用來歌唱的詩體,產生于隋唐,宋朝進入興盛時期,成為宋代文學的代表樣式。豪放詞派與婉約詞派是我國古代詞的兩大流派。婉約詞派產生較早,代表人物有歐陽修、柳永、李清照等。蘇軾開創了豪放詞派,其詞題材廣泛,表現方法以鋪敘、直抒為主,風格大氣、恢宏,這是相對于柳永的婉約派來說的,他的詞少了一份纏綿緋惻,多了一份豪邁與豁達。
三、研習課文
1.整體把握,師生朗讀,理清行文思路。
(1)簡介作者
師:蘇軾對我們來說并不陌生,請哪位同學先來介紹一下蘇軾?
明確:
①蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學家、書畫家,四川眉山人。他在詩、詞、文、畫等方面均有很深的造詣。
②他既是豪放詞派的代表作家,又是“唐宋八大家”之一。
③他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”
④學過他的文章,如《惠崇<春江晚景>》、《題西林壁》、《記承天寺夜游》等。
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