一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過誦讀來欣賞詠月詩詞。

　　2、聯(lián)想《水調(diào)歌頭》抒寫的情境，理解該詞主題。

　　3、體味《水調(diào)歌頭》有表現(xiàn)力的語言。

　　二、預(yù)習(xí)

　　1、搜集詠月詩詞(不少于三句)

　　2、注音：

　　闕( )乘( )瓊( )不勝( )轉(zhuǎn)( )綺( ) 嬋娟( )

　　3、用“/”劃分朗讀節(jié)奏。

　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　4、解釋：

　　達(dá)旦： 兼懷： 幾時： 把酒：

　　宮闕： 何年： 乘： 歸去：

　　瓊樓玉宇： 勝： 不勝：

　　弄： 何似： 朱閣：

　　綺： 綺戶： 無眠：

　　不應(yīng)： 恨： 何事： 全：

　　嬋娟： 共嬋娟：

　　5、翻譯全文：

　　6、了解作者：蘇軾，字 ，號 ，眉州眉山(今屬四川省)人， 代著名文學(xué)家、書畫家，作品有《東坡全集》《東坡樂府》等。散文、詩、詞、書、畫等方面均有很高成就。其詞是 派的代表，如 。與其父 、其弟 并稱為“三蘇”。 其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。

　　7、查閱資料，收集本詞創(chuàng)作背景：

　　8、熟知內(nèi)容：概括詞上下闋意思：

　　上闋：__________________________

　　下闋：__________________________

　　三、課堂互動探究

　　㈠、一讀課文，字正腔圓，讀準(zhǔn)字音。(預(yù)習(xí)2)