一、 導(dǎo)入

　　放王菲的《 但愿人長(zhǎng)久》歌曲 (4分)

　　1 .師：同學(xué)們，剛才的歌曲優(yōu)美嗎?

　　生:優(yōu)美。

　　師：那就讓我們?cè)谶@首歌曲的引領(lǐng)下解讀宋詞《水調(diào)歌頭》，走近文學(xué)大師蘇東坡。 (板書課題、作者)

　　二、解題：(1分)

　　1、“水調(diào)歌頭”是這首詞的什么?(詞牌名，詞有詞牌，詞牌就是詞的格式(詞譜)的名稱。詞牌不同于題目。一首詞可以沒(méi)有題目，但一定要有詞牌名。)

　　2、請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)他了解的蘇軾。(2分)

　　明確：蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州眉山人，是宋代著名的文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人，對(duì)后代很有影響。寫此詞之時(shí)，他仕途失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職，兄弟倆已有七年多沒(méi)見(jiàn)面了。這年中秋賞月，作者歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞

　　三、整體感知課文

　　1、師：現(xiàn)在全班把課文朗讀一遍

　　師：嗯，同學(xué)都讀得挺認(rèn)真的，就是缺少點(diǎn)感情，讀詞除了要注意語(yǔ)速，語(yǔ)音，節(jié)奏外，還要在感情上多下點(diǎn)功夫。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一下范讀，看別人是如何有感情朗讀的。放朗讀帶(2分20秒)

　　2、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合作把這首詞翻譯一下，不懂的地方小組合作討論一下，如果還不懂，就做好記號(hào)，待會(huì)我們一起解決。(2分)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)口頭翻譯這篇課文，其他同學(xué)考慮一下這首詞的上、下闕各寫了什么內(nèi)容?請(qǐng)分別用兩個(gè)字來(lái)概括。(望月、懷人) (1分)