一、 導入

　　放王菲的《 但愿人長久》歌曲 (4分)

　　1 .師：同學們，剛才的歌曲優美嗎?

　　生:優美。

　　師：那就讓我們在這首歌曲的引領下解讀宋詞《水調歌頭》，走近文學大師蘇東坡。 (板書課題、作者)

　　二、解題：(1分)

　　1、“水調歌頭”是這首詞的什么?(詞牌名，詞有詞牌，詞牌就是詞的格式(詞譜)的名稱。詞牌不同于題目。一首詞可以沒有題目，但一定要有詞牌名。)

　　2、請一名學生說說他了解的蘇軾。(2分)

　　明確：蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，眉州眉山人，是宋代著名的文學家、書畫家，唐宋八大家之一。他的詞氣勢磅礴，風格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人，對后代很有影響。寫此詞之時，他仕途失意貶官，心情抑郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞

　　三、整體感知課文

　　1、師：現在全班把課文朗讀一遍

　　師：嗯，同學都讀得挺認真的，就是缺少點感情，讀詞除了要注意語速，語音，節奏外，還要在感情上多下點功夫?，F在請同學們聽一下范讀，看別人是如何有感情朗讀的。放朗讀帶(2分20秒)

　　2、師：現在請同學們合作把這首詞翻譯一下，不懂的地方小組合作討論一下，如果還不懂，就做好記號，待會我們一起解決。(2分)

　　師：現在請一位同學口頭翻譯這篇課文，其他同學考慮一下這首詞的上、下闕各寫了什么內容?請分別用兩個字來概括。(望月、懷人) (1分)