導語：書是知識的寶庫，是知識的源泉，是精神的食糧。多讀書不但可以增長知識，而且能開闊眼界。小編整理有關書的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：書讓我著迷

　　書，是人類的良師益友;書，是人類進步的階梯;書，是人生路上的啟明燈……讀一本好書，就等于搭上一只小船，它載著我們在知識的海洋里自由自在的地遨游。我在那知識的海洋里，貪婪地吮吸著。

　　有一天，我在家寫作業，爸爸要出去買菜，對我說：“你要不要去?順便給你買幾本書。”“書”我一聽到這個字眼，就立馬點了點頭。我們剛來到書店門口，我就聞到了一陣陣誘人的書的香味。我迫不及待地跑進書店，東看看，西望望，想找一本適合我看的書。著名的《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《窗邊的小豆豆》……看得我眼花繚亂。每一本書都那么吸引人，都那么精彩。如果可以，我真想把書店的書全部買下來，這樣我就又可以得到許多豐富的知識啦!我挑了幾本我一直夢寐以求的書，便回到家讀起來。我坐在課桌上，一邊小心地翻著書，一邊仔細地體會著故事的內容。那些好詞、好句、好段我都會反復讀，遇到生字、生詞，我也會趕忙查字典。我一直在書的海洋中，像一匹貪婪的惡狼，吮吸著豐富的知識，樂而忘我。“吃飯啦!”媽媽大聲叫我，我沉醉其中，所以一直沒有發覺。“快來吃飯呀!”媽媽生氣了。而此時，我的心情正隨著故事的內容此起彼伏。火大的媽媽立刻走過來，先奪過我的書，接著又在我的腦袋上拍了幾下，生氣地說：“你看看你，一天只知道讀書。這都什么時候了?飯菜都涼了，你如果不想吃飯……”媽又一次因為我看書入了迷，開始嘮嘮叨叨了。

　　同學們，一起來到知識的海洋，和我一起來分享讀書的快樂吧。

　　第二篇：書讓我著迷

　　有人說：“世界之大，無奇不有。”而我卻說：“書海之大，其樂無窮。”在那趣味無窮的書海里暢游，是我最大的樂趣。

　　這不，“叮鈴鈴。。。。。。”的下課鈴聲響了，不自覺地，我走進了那定格在書中的故事。“血染征袍透甲紅，當 陽誰敢與爭鋒。古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”趙云在百萬軍中威不可擋，直透重圍，試問曹營帳中，誰敢與其爭鋒。“紅光罩體困龍飛，征馬沖開長坂圍。單騎沖破陣陣重圍，斬殺數十名將，全為幼主把命舍。”真可嘆：“四十二年真命主，將軍因得顯神威。”三國的故事，讓我神往了整個課間。

　　放學回到家，我又走進了書的世界，“仁者樂山，智者樂水。”我隨著詩人一同傾訴看山的靜穆、幽遠;看水的澄澈、寧靜。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”我看到王昌齡站在山前，遙望故鄉。那是遠游之子心底的思鄉之情;“行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。”我看到戴叔倫正眺望遠山，他正在勾勒故鄉的輪廓嗎，遠游之子的思鄉之情該是何等斷腸啊!“當君白首同歸日，是我青山獨往時”，我看到了白居易在深山之中，作詩飲酒獨享樂。遠志之人，為了遠離塵世，獨歸青山的志向的抉擇時何等偉大，轉眼，“廬山瀑布三千仞，畫破青霄始落斜。”詩人的吟詠若飛落的水聲，我已經走進水的世界。“迥與眾流異，發源高更孤。”那是范仲淹站在瀑布之前的看水深思。我看見，大志之人遠離世俗，純潔于天地之間。“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。”那是徐凝俯望瀑布，感觸良深，我看見水對生命的詮釋，永遠奔騰，永不停歇，啊!多么優美而又富有詩意的詩詞篇章，多么動人的靈山秀水，迷住了我的心。

　　書中的世界，浩如煙海，我迷在其中，樂在其中，已如魚再離不開水。

　　第三篇：書讓我著迷

　　生活是一個萬花筒，他讓我著迷。最讓我著迷的是讀書。

　　我喜歡讀書是因為高爾基說過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”高爾基把書說成奇跡，說明書是可以創造奇跡的東西。所以重那次開始我就愛上了讀書。在這幾個月中我看了：《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》等一些書籍。從中我懂得了許多道理。當你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，會令人發指。文中的主人公――保爾;柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深省。

　　現在我學會了怎樣選擇好書。好書就是與你想的類型一樣，還對你有幫助的書。不能選擇對你沒有一點好處的書。這樣才能達到學習的目的。好書是使人開卷時會有所求，而閉卷時有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。

　　書籍的重要是，書籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長明燈。一間沒有書的屋子，正如一個沒有窗子的房間。書中橫臥著個過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產。書是唯一不死的東西，擁書萬卷，何假百城。

　　現在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了并不是讀更多的書，而是體驗更多的生活義意義。讀書為明理，明理為做人。讀書須達到四項目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。

　　我喜歡讀書因為它帶給我知識﹑快樂!