《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，原名為《詩》，漢代被儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》。

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1.了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。

　　2.了解“賦、比、興”的藝術表現(xiàn)手法。

　　過程與方法：

　　3.通過形象思維、想象增加詩詞積累，提高學生詩詞鑒賞的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　4.正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

　　5.結(jié)合當前法律法規(guī)樹立正確的婚戀觀。

　　重難點：

　　1.運用朗讀手段感悟抒情主人公的形象。

　　2.體會“賦、比、興”表達效果。

　　教學過程：

　　一、培養(yǎng)興趣，走進詩經(jīng)

　　1.走進詩經(jīng)

　　《詩經(jīng)》，穿越了西周到春秋長達500年的歲月風塵，在歷史的長河中緩緩流淌，幻化出萬千風情，或是淺吟低唱，或是鐘鼓齊鳴，頌聲煌煌，歌聲悠揚。《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，原名為《詩》，漢代被儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》，收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”。《詩經(jīng)》以其豐富的內(nèi)涵和深刻的思想性為我們描繪了一幅無比生動的社會歷史畫卷。《關雎》是《詩經(jīng)》第一篇，是愛情詩的開山之作。孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷。”其聲、情、文、義俱佳，足以為《風》之始，三百篇之冠。

　　2.《詩經(jīng)》中的“六義”