詩經(jīng)關(guān)雎它所寫的男女雙方,乃是“君子”和“淑女”,表明這是一種與美德相聯(lián)系的結(jié)合。
1.題目:《關(guān)雎》教學(xué)實(shí)錄
2.說明:該課獲2012年(第二屆)全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功大賽(初中組)一等獎(jiǎng)
3.署名:
4.課堂實(shí)錄正文:
師:上課
生:起立老師好!
師:(投影:“四書五經(jīng)” )同學(xué)們好,請(qǐng)坐先給大家說個(gè)故事,一位中國學(xué)生去美國留學(xué),學(xué)習(xí)的是美國文學(xué)沒想到美國的一位教授對(duì)中國的文學(xué)特別感興趣,他問中國的這位留學(xué)生:“聽說你們國家有一本書,叫《周易》,這本書很神奇,讀懂了它就可以懂得乾坤大道,就可以預(yù)知未來你讀過沒有?” 這個(gè)學(xué)生說:“I’m sorry!沒讀過” 教授又問:“你們國家還有一本書,是最早的詩歌總集,據(jù)說讀完了它,人就變得‘溫柔敦厚’,這本書你讀過沒有?” 這個(gè)學(xué)生說:“I’m sorry!沒讀全” “你們國家的武圣人關(guān)云長深明大義,那是因?yàn)樗熳x《春秋》,這本書你讀過沒有?” 這個(gè)學(xué)生繼續(xù)說:“I’m sorry!”這時(shí)候教授就說:“那我建議你還是回國去吧,文學(xué)的源頭在你們那兒,(指屏幕)‘四書五經(jīng)’,最經(jīng)典的東西你都沒讀完,跑到這里研究別國的文學(xué),那是舍本逐末”
這個(gè)故事其實(shí)是我編的,大家覺得合理嗎?
生:合理
師:我也覺得合理現(xiàn)在好多學(xué)生所讀的經(jīng)典太少了,有的學(xué)生干脆沒有讀過咱們現(xiàn)在已經(jīng)是初三了,我知道再過一段時(shí)間,有些同學(xué)基本就告別學(xué)校了,他們以后讀書的機(jī)會(huì)就少了,更不讀這些書了現(xiàn)在有些人說:中國人沒有信仰了,把傳統(tǒng)文化丟了,素質(zhì)也低了——其實(shí)好東西在這里,只是我們都讓它死在圖書館里了,現(xiàn)實(shí)中沒有很好的繼承
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