詩經(jīng)關(guān)雎它所寫的男女雙方，乃是“君子”和“淑女”，表明這是一種與美德相聯(lián)系的結(jié)合。

　　1.題目：《關(guān)雎》教學(xué)實(shí)錄

　　2.說明：該課獲2012年(第二屆)全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功大賽(初中組)一等獎(jiǎng)

　　3.署名：

　　4.課堂實(shí)錄正文：

　　師：上課

　　生：起立老師好!

　　師：(投影：“四書五經(jīng)” )同學(xué)們好，請(qǐng)坐先給大家說個(gè)故事，一位中國學(xué)生去美國留學(xué)，學(xué)習(xí)的是美國文學(xué)沒想到美國的一位教授對(duì)中國的文學(xué)特別感興趣，他問中國的這位留學(xué)生：“聽說你們國家有一本書，叫《周易》，這本書很神奇，讀懂了它就可以懂得乾坤大道，就可以預(yù)知未來你讀過沒有?” 這個(gè)學(xué)生說：“I’m sorry!沒讀過” 教授又問：“你們國家還有一本書，是最早的詩歌總集，據(jù)說讀完了它，人就變得‘溫柔敦厚’，這本書你讀過沒有?” 這個(gè)學(xué)生說：“I’m sorry!沒讀全” “你們國家的武圣人關(guān)云長深明大義，那是因?yàn)樗熳x《春秋》，這本書你讀過沒有?” 這個(gè)學(xué)生繼續(xù)說：“I’m sorry!”這時(shí)候教授就說：“那我建議你還是回國去吧，文學(xué)的源頭在你們那兒，(指屏幕)‘四書五經(jīng)’，最經(jīng)典的東西你都沒讀完，跑到這里研究別國的文學(xué)，那是舍本逐末”

　　這個(gè)故事其實(shí)是我編的，大家覺得合理嗎?

　　生：合理

　　師：我也覺得合理現(xiàn)在好多學(xué)生所讀的經(jīng)典太少了，有的學(xué)生干脆沒有讀過咱們現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，我知道再過一段時(shí)間，有些同學(xué)基本就告別學(xué)校了，他們以后讀書的機(jī)會(huì)就少了，更不讀這些書了現(xiàn)在有些人說：中國人沒有信仰了，把傳統(tǒng)文化丟了，素質(zhì)也低了——其實(shí)好東西在這里，只是我們都讓它死在圖書館里了，現(xiàn)實(shí)中沒有很好的繼承