引導語：小小的成語，蘊含了各種人生的哲理。我們要從中學習。有時候，成語不單單只是成語，而故事也不單單只是故事。
1、《盲人摸象》
據古代印度佛經中講,古時印度有一個小國,國王名叫鏡面王.他信奉釋迦牟尼的佛教,每天都拜佛誦經,十分虔誠.可是,國內當
時流行著很多神教巫道,多數臣民被它們的說教所迷惑,人心混亂,是非不明,很不利于國家的治理.鏡面王很想讓其臣民們都歸
依佛教,于是就想出了一個主意：用盲人摸象的現身說法教育誘導他們.鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城
來.”使者很快就湊集了一群盲人,帶領他們來到王宮.使者走進宮殿向鏡面王稟報說：“大王,您吩咐找的盲人現已帶到殿
前.”鏡面王說：“你明天一早帶領盲人們到象苑去,讓他們每人只能觸摸大象身體的一個部位,然后馬上帶他們來王宮前廣
場.”第二天上午,鏡面王召集所有的大臣和數萬平民聚集在王宮前的廣場上,沸沸揚揚的人們交頭接耳,誰也不知道國王將要宣
布什么重大的事情.不一會,使者領著盲人們來到了鏡面王的高座前,廣場上的人們頓時安靜了下來.鏡面王向盲人們問道：“你
們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了!”鏡面王又說：“你們每個人都講述一下大象是什么模樣的!”摸
到大象腿的盲人首先站出來說：“稟告圣明的國君,大象就像一只盛漆的大圓桶.”摸到大象尾巴的盲人說：“大王,大象應該
像一把掃帚.”摸到大象腹部的盲人說：“大王,大象確實像大鼓.”隨后,摸到大象頭部的說大象像大勺子,摸到大象牙的說大
象像牛角,摸到大象尾巴后部的說大象像棍杖,摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕.最后,摸到大象鼻子的盲人說：“圣明的大
王,大象實在像一根粗繩索.”一群盲人分成了幾伙,吵吵嚷嚷,爭論不休,都說自己正確而別人說的不對.他們又紛紛到鏡面王前
爭辯說：“大王!大象的模樣確實像我說的那樣!”這時,在場的臣民見此都大笑不止,鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來.
道理：告訴我們對待事物的時候，不能只憑片面的.了解或局部的經驗,就亂加猜測,想做出全面的判斷，就要了解事情的全部.
2、《朝三暮四》
宋國(今商丘)有一個養獼猴的老人,他很喜歡獼猴,養了一大群獼猴,他能理解獼猴們的心意,獼猴們也能夠了解那個人的心思.
那位老人因此減少了他全家的口糧,來滿足獼猴們的欲望.但是不久,家里缺乏食物了,他想要限制獼猴們吃橡粟的數量,但又怕
獼猴們生氣不聽從自己,就先騙獼猴們：“我給你們的橡樹果實,早上三顆,晚上四顆,這樣夠嗎?”眾多獼猴一聽很生氣,都跳了
起來.過了一會兒,他又說：“我給你們的橡樹果實,早上四顆,晚上三顆,這樣足夠嗎?”獼猴們聽后都很開心地趴下,都很高興
對那老人服服帖帖的了.
道理：一個人要有理想,認準目標,一直向前,千萬不能朝三暮四,否則將會一事無成.
2、《杞人憂天》
從前在杞國,有一個膽子很小,而且有點神經質的人,他常會想到一些奇怪的問題,而讓人覺得莫名其妙.有一天,他吃過晚飯以
后,拿了一把大蒲扇,坐在門前程量,并且自言自語的說：“假如有一天,天塌了下來,那該怎么辦呢?我們豈不是無路可逃,而將
活活地被壓死,這不就太冤枉了嗎?”
從此以后,他幾乎每天為這個問題發愁、煩惱,朋友見他終日精神恍惚,臉色憔悴,都很替他擔心,但是,當大家知道原因后,都跑
來勸他說：“老兄啊!你何必為這件事自尋煩惱呢?天空怎么會塌下來呢?在說即使真的塌下來 那也不是你一個人憂慮發愁就
可以解決的啊,想開點吧!”可是,無論人家怎么說,他都不相信,仍然時常為這個不必要的問題擔憂.
道理：它的主要意義是要喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁.增添自己的煩惱.它與“庸人自擾”的意義大致相同
3、《鐵杵磨針》
唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書,常常逃學,到街上去閑逛. 一天,李白又沒有去上學,在街上東溜溜、西看看,不知不覺
到了城外.暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已,“這么好的天氣,如果整天在屋里讀書多沒意思?”走著
走著,在一個破茅屋門口,坐著一個滿頭白發的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵.李白走過去,“老婆婆,您在做什么?”
“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針. ”老婆婆抬起頭,對李白笑了笑,接著又低下頭繼續磨著.
“繡花針?”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”
“當然!”
“可是,鐵杵這么粗,什么時候能磨成細細的繡花針呢?”
老婆婆反問李白：“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”
“可是,您的年紀這么大了?”
“只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的事情.”
老婆婆的一番話,令李白很慚愧,于是回去之后,再沒有逃過學.每天的學習也特別用功,終于成了名垂千古的詩仙.
道理：無論做什么事情,只要有恒心,一定會成功的,功夫不負有心人.如果我們的孩子們在學業上能認真、努力、有恒心,獲得
一個好成績是有可能發生的.
4、《水滴石穿》
宋朝時,張乖崖在崇陽當縣令.當時,常有軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長官的事.張乘崖認為這是一種反常的事,下決心要整治這種
現象.一天,他在衙門周圍巡行.突然,他看見一個小吏從府庫中慌慌張張地走出來.張乘崖喝住小吏,發現他頭巾下藏著一文錢.
那個小吏支吾了半天,才承認是從府軍中偷來的.張乘崖把那個小吏帶回大堂,下令拷打.那小吏不服氣：“一文錢算得了什么!
你也只能打我,不能殺我!”張乘崖大怒,判道：“一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿.”為了懲罰這種行為,張乘崖當堂斬
了這個小吏.
道理：成語“水滴石穿”原比喻小錯不改,將會變成大錯.現比喻只要堅持不懈,總能辦成事情.
5、《刻舟求劍》
戰國時,楚國有個人坐船渡江.船到江心,他一不小心,把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中.他趕緊去抓,已經來不及了.船上的人
為此感到非常惋惜,但那楚國人似乎胸有成竹,馬上掏出一把小刀,在船舷上刻上一個記號,并向大家說：“這是我寶劍落水的地
方,所以我要刻上一個記號.”大家雖然都不理解他為什么這樣做,但也不再去問他.船靠岸后那楚國人立即在船上刻記號的地方
下水,去撈取掉落的寶劍.撈了半天,不見寶劍的影子.他覺得很奇怪,自言自語說：“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎?我還在這
里刻了記號呢,怎么會找不到的呢?”至此,船上的人紛紛大笑起來,說：“船一直在行進,而你的寶劍卻沉入了水底不動,你怎么
找得到你的劍呢?”其實,劍掉落在江中后,船繼續行駛,而寶劍卻不會再移動.像他這樣去找劍,真是太愚蠢可笑了.
道理：“刻舟求劍”的故事說明世界上的事物總是在不斷地發展變化 或者說總是運動的.比喻人的眼光未必與客觀世界的發展
變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通.也勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，后指不會靈活變通
之人。
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