讀詩詞名句隨想一
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詩詞名句膾炙人口,百讀不厭。讀名句,可以知古鑒今,可以暢想未來,可以體味情趣哲理,可以涵養道德品行;名句,或許能開啟你的心扉,或許能激活你的靈感……
請你以“讀詩詞名句隨想”為題寫一篇不少于800字的文章。引發“隨想”的名句,可以是古詩詞中的,也可以采自中外現當代詩作。

話題分析
作文前先要審清題意——所讀的是“詩詞名句”,如果疏于審題,寫成關于名人名言、箴言俗語或散文、小說作品中的警句的“隨想”,就從根本上偏離了題目的要求。
此外,既然是“隨想”,筆法盡可靈活,不能拘泥于對原句含義的解說,而應聯系現實生活和切身感受闡發開來;當然,如果能對所選的詩詞名句作出富有新意而又言之成理的別解,那就更好了。
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曾經以為古代文人的生命簡單而明了,時代賦予了他們簡明的期望:入相出將,封妻蔭子。然而,我錯了,他們也有細膩的感情,也有不凡的經歷,也曾飽嘗歲月的辛酸,離別的傷感…..
明 月
“明月幾時有,把酒問青天。”道盡了他當時遭排擠的抑郁,和在外想家思親的心境,于是質問“不應有恨,何事長向別時圓?”但他并不頹廢,“……此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。”讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人的思念。好一個豁達的蘇軾!
“缺月掛疏桶,漏斷人初靜。”曾經輝煌的文人因排擠開始落魄,流蕩四方,因“有恨無人省”而滿懷悲哀。但他仍不肯像群鳥那樣棲于枝頭,寧愿寂寞的沙洲之上。好一個豪放的蘇軾!
“十年生死兩茫茫,…… 明月夜,短松岡。”雖生死殊途但舊情難忘;孤?相隔千里,欲語凄涼而不可得。“相顧無言,惟有淚千行。”這哪是無話可說,而是縱有千言萬語卻不知從何說起,好一個多情的蘇軾!
他的多情造就了他的豪放,他的豪放造就了他的豁達,他的豁達造就他“一蓑風雨任平生”的一生。
黃花
“……試問卷簾人,卻道‘海棠依舊’。”早年的她過著閑適的閨閣生活,她與侍女時答:“知否?知否?應是綠肥紅瘦。”曲折的流露出少婦情花,惜春光的感情,還隱隱流露出對年華易老的嘆息。
“…….云中誰寄錦書來?雁字回時,月灑西樓。”面對著秋光,秋意,怎能不激起心中對丈夫的相思?“一種相思,兩處閑愁……”彼此都在思念對方,可又不能相互傾訴,只好各在一方獨自守著寂寞。“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚…….”她尋覓著自己的幸福,但世事的變幻,戰亂的離苦,總被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中爭渡,爭渡。“滿地黃花唯積,憔悴損,如今有誰堪摘?”“風住塵香花已盡……物是人非事事休,欲語淚先流…..”
黃花憔悴,飄落了,無人愛惜。滿腹傷感的奇女子,國破之凄,喪夫之痛,改適之苦,“這次第,怎一個愁字了得?”
于是,易安揮灑愁悶,舍掉了平中易逝的黃花,看透了滄桑變幻,在黑暗中點亮一盞孤燈,蹣跚的走過…….
夢
“多少恨,昨夜夢魂中。”已經身為亡國的俘虜的李后主,唯有回憶往事的哀傷。“一旦歸為臣虜,沈腰潘鬢消磨。”亡國之痛,為虜之恨,迫使他憔悴哀老??裳矍皡s依然浮現著歷歷往事“還似舊時游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風。”“四十年來家國,三千里地山河,鳳閣龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿,幾曾識干戈?”“夢里不知身是客,一晌貪歡……”
光陰荏苒,一切都隨江水汩汩東流,如今,江水只是李后主不盡的哀愁。憑欄遙望,望不見故國,撫今思昔,真是天壤之別,“流水落花春去也,天上人間。”此情此景,怎一個凄字了得?
走進文學的殿堂,用手觸摸,用耳聆聽,用眼徜徉,用心感悟,便能體味到生命中淋漓盡致的感動。
〔精彩段落〕
1.唐詩是甘美的清泉,宋詞是飄香的落花,元曲是蕭索的秋風,輕輕掬一捧清泉,拾幾瓣落花,在秋風中沏壺好茶。于是,芳香四溢。
2.渴望灑脫,便想索性背上行囊,與王維"行到水窮出,坐看云起時",接著掬一捧清泉,潤潤自己的心田,然后聽聽笛聲流過的月光,扯一抹晚霞,圍于脖頸,做柔軟的絲巾,還要把一朵在雨巷中輕結愁香的丁香嵌于其中。在每個凄迷的雨夜,都會想起李義山的那句"留得殘荷聽雨聲",在微雨的池塘邊靜聽雨打荷葉上的聲音一定很空靈,如幽怨的女子在吟唱哀艷的戀歌。
3.想與李清照在黃昏的東籬共飲一杯美酒,然后登上那葉詩的扁舟,驚起一灘美麗的鷗鷺。我想,易安居士一定有一顆芬芳的花魂。
一定要去會會王實甫,求他也為我編織一段如鶯鶯張生般纏綿的美夢。還比較喜歡《詩經》,因為我并不算美麗,卻有一頭長發,伸延流淌,靜靜地垂下來。"彼君子女,綢直如發",《詩經》中的句子總會讓我莫名的感動,字里行間的愛情樸素卻又精致,讓人不忍釋手。
4. 激揚文字 拖著歷史長長的辮子,穿越時間與空間的界限遨游在文化歷史的長江之中,站在喜馬拉雅山的頂端,站在黃河長江的源頭。一脈炎黃的血脈正涌涌的澎湃著,你看到了什么?
看見了,看見了,那善良的人們用辛勤的血汗、浪漫的情節、對美好生活的向往,殘酷的統治者的暴行著就了《詩經》,領起了中國文化傳承的血脈,點燃一顆顆閃耀的明星。那身披長袍、髯須長發的老者簇擁著他那得意的弟子輝煌的著作《論語》,孟老先生接過文化的圣筆,大筆一揮即成《孟子》,于是老莊便跳了出來……在中華發源的源頭于是就百家爭鳴,他們就成了第一屆的火炬手。
5.屈原站在汩羅江邊,遍布香草,仰天長嘆,將民族特有的愛國情懷發揮到了極點,"不撫壯而棄穢兮,來吾導夫先路。"縱身一躍,湮沒在文化歷史的長河中,而《離騷》將永遠閃耀著奪目的光芒。
看見了,司馬遷踱著那匹疲憊的老馬,站在黃土地上,干枯無力的肢干揮舞著強勁有力的墨筆,一蹴而就記錄中華歷史源泉的長卷《史記》,撐起了文化的天空。撐起了司馬遷飽滿的靈魂。
群起而上的是那些性格各異的詩人,他們站在盛唐的最高峰,李白、杜甫、王楊盧駱、李商隱,一首首動人的詩篇《靜夜思》、《望天門山》、《錦瑟》……為中華的兒女們傳唱至今。
6.看見了,看見了"大江東去浪淘盡,千古風流人物"、"楊柳岸曉風殘月",動人的詩句漫揚著整個大宋王朝,一個個不朽的名字,一首首不朽的名篇,為世人傳唱,為世人喝彩。唐朝的輝煌一直傳承至今,升起了又一顆璀璨的明珠。
看見了,看見了"枯藤老樹鴉",馬致遠騎著老馬帶著他不朽的曲子與戲劇,帶著他的同僚們用一個個鮮活的人物展開的歷史,《竇娥冤》《西廂記》......至今為人傳唱。
看見了,看見了,林黛玉唱著《葬花吟》,孫悟空揮舞著金箍棒,三國場上斗智勇,水泊梁山好漢集,一個個動人的故事,一篇篇運人的散文,怎不將動人的靈魂兒來歌唱。
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