《三字經》這一部兒童啟蒙經典，不僅在中國家喻戶曉，而且在東南亞等世界各地也被廣為流傳，經久不衰,更驗證了經典的恒久效用。圍繞《校園文明禮儀教育實驗研究》總課題的目標與要求，《〈三字經〉與德育教育實驗研究》子課題的研發與推廣將成為總課題的重要內容之一，

　　中國教育學會科研規劃重點課題

　　《校園文明禮儀教育實驗研究》總課題

　　《〈三字經〉與德育教育實驗研究》子課題概況

　　《校園文明禮儀教育實驗研究》是中國教育學會批準立項的國家級科研規劃重點課題，課題于2008年12月27日批準立項，課題編號：0801958A，課題負責人：貝新茝。中國教育學會學術委員會于2009年3月批復《校園文明禮儀教育實驗研究》總課題組在全國范圍開展實驗研究、發展子課題。子課題與總課題同屬于國家級科研規劃重點課題。

　　中華傳統文化博大精深，蘊含著做人、做事、育人等深刻哲理。其中《三字經》這一部兒童啟蒙經典，不僅在中國家喻戶曉，而且在東南亞等世界各地也被廣為流傳，經久不衰,更驗證了經典的恒久效用。圍繞《校園文明禮儀教育實驗研究》總課題的目標與要求，《〈三字經〉與德育教育實驗研究》子課題的研發與推廣將成為總課題的重要內容之一，并將對總課題的研究產生重要積極的影響。

　　l 本課題研究的目標與主要內容

　　1. 圍繞德育可行性實施途徑這一中心問題，以《三字經》讀誦、講解、演練、落實教育為切入點，探索如何實現行政支持與課題研發相結合，科研指導與教師實踐相結合，經典讀誦與生活學習相結合，科研研究與社會大眾支持相結合，實現服務社會的有效途徑。

　　2. 圍繞《三字經》經典教育師資隊伍建設的研究，完成《三字經》經典教育高級講師培養計劃，加強師資隊伍的建設，全面提高教師素質，盡快建設一支學習型、科研型、深入力行型的高級講師隊伍。

　　3. 構建《三字經》德育學科的研究平臺，為從事《三字經》經典教育的教師和研究者提供研討、交流、提升的機會。

　　4. 完善《三字經》經典教育理論與課程體系，為各級各類實踐基地提供科學、系統的理論與實踐指導，使《三字經》經典教育更為科學化、系統化、規范化。