第一部分 前言

　　《三字經(jīng)》既有道德典范人物榜樣的力量，又能吸取許多人文歷史知識精華，體會中華文學(xué)的博大精深，加深學(xué)生對中華美德、民俗文化的認(rèn)識，同時又感受到時代精神。用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、清潔社會人心、熏陶學(xué)生品質(zhì)的作用。懂得基本的人生道理，學(xué)會感恩等，懂得做人的道理，強(qiáng)化責(zé)任感、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動力。

　　一、課程的性質(zhì)與地位

　　《三字經(jīng)》是我國古代最具有代表性的兒童啟蒙讀物。它用一千多字涵蓋了自然界、社會及中國古代人文與歷史的基本知識，通過“讀千年美文”，引導(dǎo)學(xué)生“做少年君子”，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和文化精神。它又是我們推進(jìn)新課程改革的具體表現(xiàn)，適應(yīng)低年級學(xué)生心智成長和發(fā)展的特點，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，拓寬了教學(xué)面，生動有效地加強(qiáng)了學(xué)生的語言文字學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。因此，開設(shè)了《三字經(jīng)》課程，就是意在發(fā)揮歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化民族道德意識。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生獲得多方面的知識，增強(qiáng)學(xué)生在實際生活中學(xué)國學(xué)、用國學(xué)的意識，以提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

　　二、課程基本理念

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)校本課程的開發(fā)和研究。結(jié)合本校學(xué)生實際，我將《三字經(jīng)》作為本年級校本課程。通過本課程學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀經(jīng)典文化熏陶，感受中華民族文化的博大精深，讓孩子從小與經(jīng)典為伍，與圣賢對話，啟智求真，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。