三字經(jīng)這本書主要寫了一些為人處事和一些歷史等等，如何解讀三字經(jīng)呢?

　　畫外音：《三字經(jīng)》作為一部蒙學(xué)經(jīng)典，在梳理完中國歷史之后，開始進入最后一個部分，通過介紹一些具體生動的，古人勤學(xué)的故事，來告訴人們作為一個求學(xué)者，應(yīng)該具備什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵循什么樣的學(xué)習(xí)方法，而這其中就提到了，孔子拜項橐為師的故事，孔子被譽為至圣先師，學(xué)有大成，后世都尊稱他為“孔圣人”。而《三學(xué)經(jīng)》中所提到的這個項橐，只不過是一個年僅七歲的孩子，那么孔子為什么要拜他為師，接下來《三字經(jīng)》，還會為我們講述哪些古人勤學(xué)的故事。

　　《三字經(jīng)》一直是通過，講故事把一些深刻的道理，活生生展示在我們大家面前，那么既然是講學(xué)習(xí)，誰最合適呢?在中國的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，誰是一個學(xué)習(xí)的楷模呢?毫無疑問，孔子。所以接下來《三字經(jīng)》講“昔仲尼，師項橐，古圣堅，尚勤學(xué)”，字面的意思非常清楚，想當(dāng)年孔老夫子，拜項橐為師，而那個時候孔子已經(jīng)是一個學(xué)有大成的人物，他尚且還要勤奮學(xué)習(xí)，這里邊就引出一個，新的人物，項橐。項橐是春秋期間，魯國的一位神童。當(dāng)然在歷史上沒有留下多少關(guān)于他的確切的記載，民間傳說很多，講他眉清目秀，非常可愛，在我的腦子當(dāng)中我從小就認(rèn)為項橐應(yīng)該是胖墩墩的，但是沒什么理由，因為我也沒有看到，有哪個記載說他，則胖的還瘦的但是我就是這樣一個印象，這個孩子無師自通，聰明無比，他從小特別喜歡也特別善于去觀察周圍的一切觀察人物，觀察自然而且呢，與生俱來有一種鉆研的精神也就是說像這樣的孩子在今天往往是父母，都比較頭疼的因為他什么都得問下為什么，什么都得追著往下問，一般的父母見到這樣的孩子，心情好的時候非常喜歡。心情不好的時候煩得要命那項橐就是這樣一個孩子，雖然只有七歲但是孔子居然拜他為師，后來的人就把項橐尊稱為圣公，我們知道孔夫子是圣人，圣人的老師不論多大，這個名字總得叫得大一點，所以名字叫圣公，孔了在魯國設(shè)壇講學(xué)，他聽說在莒國，有個小國在莒國的東南沿海邊，有個地方，那個地方的百姓非常淳樸但是都很有學(xué)問，有這樣一塊知識的寶塊。所以呢孔子是哪里有學(xué)問就要到哪里去的，全世界的古代這些圣人，都有這樣一種特點就是追著知識走哪里有知識，人就到哪里去。圣人都是追著知識走，哪里有知識就到哪里去。所以孔子就跟弟子商議，我們出去旅游一次，往東方旅游一次，去看看這個地方，體察一下那里的民情，感受一下那里人民的聰明程度。