三字經(jīng)這本書(shū)主要寫了一些為人處事和一些歷史等等,如何解讀三字經(jīng)呢?

畫(huà)外音:《三字經(jīng)》作為一部蒙學(xué)經(jīng)典,在梳理完中國(guó)歷史之后,開(kāi)始進(jìn)入最后一個(gè)部分,通過(guò)介紹一些具體生動(dòng)的,古人勤學(xué)的故事,來(lái)告訴人們作為一個(gè)求學(xué)者,應(yīng)該具備什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵循什么樣的學(xué)習(xí)方法,而這其中就提到了,孔子拜項(xiàng)橐為師的故事,孔子被譽(yù)為至圣先師,學(xué)有大成,后世都尊稱他為“孔圣人”。而《三學(xué)經(jīng)》中所提到的這個(gè)項(xiàng)橐,只不過(guò)是一個(gè)年僅七歲的孩子,那么孔子為什么要拜他為師,接下來(lái)《三字經(jīng)》,還會(huì)為我們講述哪些古人勤學(xué)的故事。
《三字經(jīng)》一直是通過(guò),講故事把一些深刻的道理,活生生展示在我們大家面前,那么既然是講學(xué)習(xí),誰(shuí)最合適呢?在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中,誰(shuí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的楷模呢?毫無(wú)疑問(wèn),孔子。所以接下來(lái)《三字經(jīng)》講“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣堅(jiān),尚勤學(xué)”,字面的意思非常清楚,想當(dāng)年孔老夫子,拜項(xiàng)橐為師,而那個(gè)時(shí)候孔子已經(jīng)是一個(gè)學(xué)有大成的人物,他尚且還要勤奮學(xué)習(xí),這里邊就引出一個(gè),新的人物,項(xiàng)橐。項(xiàng)橐是春秋期間,魯國(guó)的一位神童。當(dāng)然在歷史上沒(méi)有留下多少關(guān)于他的確切的記載,民間傳說(shuō)很多,講他眉清目秀,非常可愛(ài),在我的腦子當(dāng)中我從小就認(rèn)為項(xiàng)橐應(yīng)該是胖墩墩的,但是沒(méi)什么理由,因?yàn)槲乙矝](méi)有看到,有哪個(gè)記載說(shuō)他,則胖的還瘦的但是我就是這樣一個(gè)印象,這個(gè)孩子無(wú)師自通,聰明無(wú)比,他從小特別喜歡也特別善于去觀察周圍的一切觀察人物,觀察自然而且呢,與生俱來(lái)有一種鉆研的精神也就是說(shuō)像這樣的孩子在今天往往是父母,都比較頭疼的因?yàn)樗裁炊嫉脝?wèn)下為什么,什么都得追著往下問(wèn),一般的父母見(jiàn)到這樣的孩子,心情好的時(shí)候非常喜歡。心情不好的時(shí)候煩得要命那項(xiàng)橐就是這樣一個(gè)孩子,雖然只有七歲但是孔子居然拜他為師,后來(lái)的人就把項(xiàng)橐尊稱為圣公,我們知道孔夫子是圣人,圣人的老師不論多大,這個(gè)名字總得叫得大一點(diǎn),所以名字叫圣公,孔了在魯國(guó)設(shè)壇講學(xué),他聽(tīng)說(shuō)在莒國(guó),有個(gè)小國(guó)在莒國(guó)的東南沿海邊,有個(gè)地方,那個(gè)地方的百姓非常淳樸但是都很有學(xué)問(wèn),有這樣一塊知識(shí)的寶塊。所以呢孔子是哪里有學(xué)問(wèn)就要到哪里去的,全世界的古代這些圣人,都有這樣一種特點(diǎn)就是追著知識(shí)走哪里有知識(shí),人就到哪里去。圣人都是追著知識(shí)走,哪里有知識(shí)就到哪里去。所以孔子就跟弟子商議,我們出去旅游一次,往東方旅游一次,去看看這個(gè)地方,體察一下那里的民情,感受一下那里人民的聰明程度。
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