其實在女兒小的時候，我并不懂得什么是“把愛藏起一半來”，我只知道女兒的路很長很長，而我能陪伴她的時間卻是有限的。我還知道，如果媽媽太能，孩子就會無能，所以女兒小的時候，我對她照顧的并不是無微不至，相反卻更多的讓她品嘗了堅強和獨立。

　　女兒出生就自己一個人睡在搖籃里，這在我們這里是前所未有的，女兒的姥姥和奶奶都怪我不把女兒放在身邊，但我堅持自己的觀點，因為我明白孩子的空間需要潔凈，大人的氣息對孩子的健康是不利的。盡管如此，我卻并沒有因此而忽略對女兒身體的愛撫，只要女兒睡醒，我都會邊撫摸邊和她說話，不會讓她感到孤獨和害怕。

　　女兒剛滿一歲，走路還不穩時就送到了幼兒園，兩歲開始住宿，一周回家一次，這更是不多見的“狠心”媽媽能做出來的事情，我的母親和婆婆都說要給我照顧孩子，我都謝絕了，因為我要我的女兒從小就知道怎樣在陌生的環境中生存，怎樣看別人的眼色行事，事實上女兒真的很棒，小小的她就知道幫助幼兒園的阿姨照顧小朋友，想辦法討幼兒院阿姨的喜歡。

　　女兒三歲時就表現出了超常的獨立性，她堅持說自己長大了，該上學了，并且自己找學前班，學前班老師嫌她年齡太小，沒有時間特殊照顧，拒絕接收。我拗不過女兒，只好搬出在教育局工作的老爸，看在女兒外公的面子上，老師同意讓女兒先旁聽試試，如果不行，就對不起了。言外之意就是如果女兒給人家的教學添了麻煩，誰的面子都不管用了。第一天放學我去接女兒，老師高興的告訴我說：你女兒真聰明，下課了怕被大孩子擠到，她進出教室都會拉著一個孩子的手臂走。我也笑了，看起來老師對女兒第一天的觀察算是通過了。第二天放學，老師更是激動的抱著我的女兒，連連的說：這孩子太可愛了，我奇怪的望著老師，老師在書桌上拿起一個紙團，告訴我說，放學時才發現女兒衣服的扣子掉了一顆，她急忙彎下腰在桌子下找，女兒卻拉住她并遞給老師一個紙團，老師莫名其妙的接過來，打開一看，是女兒掉的衣扣，一定是女兒自己發現掉的扣子想用紙抱起來，結果卻包成了紙團。的確，在六、七歲的孩子堆里，女兒顯得是那么的嬌小，但她卻用自己超強的獨立能力贏得了老師的例外接收，坐到了這個班的第一排，因為三歲的女兒可以說完全獨立了，什么事情自己都能做，不用老師額外照顧。