其實在女兒小的時候,我并不懂得什么是“把愛藏起一半來”,我只知道女兒的路很長很長,而我能陪伴她的時間卻是有限的。我還知道,如果媽媽太能,孩子就會無能,所以女兒小的時候,我對她照顧的并不是無微不至,相反卻更多的讓她品嘗了堅強和獨立。
女兒出生就自己一個人睡在搖籃里,這在我們這里是前所未有的,女兒的姥姥和奶奶都怪我不把女兒放在身邊,但我堅持自己的觀點,因為我明白孩子的空間需要潔凈,大人的氣息對孩子的健康是不利的。盡管如此,我卻并沒有因此而忽略對女兒身體的愛撫,只要女兒睡醒,我都會邊撫摸邊和她說話,不會讓她感到孤獨和害怕。
女兒剛滿一歲,走路還不穩時就送到了幼兒園,兩歲開始住宿,一周回家一次,這更是不多見的“狠心”媽媽能做出來的事情,我的母親和婆婆都說要給我照顧孩子,我都謝絕了,因為我要我的女兒從小就知道怎樣在陌生的環境中生存,怎樣看別人的眼色行事,事實上女兒真的很棒,小小的她就知道幫助幼兒園的阿姨照顧小朋友,想辦法討幼兒院阿姨的喜歡。
女兒三歲時就表現出了超常的獨立性,她堅持說自己長大了,該上學了,并且自己找學前班,學前班老師嫌她年齡太小,沒有時間特殊照顧,拒絕接收。我拗不過女兒,只好搬出在教育局工作的老爸,看在女兒外公的面子上,老師同意讓女兒先旁聽試試,如果不行,就對不起了。言外之意就是如果女兒給人家的教學添了麻煩,誰的面子都不管用了。第一天放學我去接女兒,老師高興的告訴我說:你女兒真聰明,下課了怕被大孩子擠到,她進出教室都會拉著一個孩子的手臂走。我也笑了,看起來老師對女兒第一天的觀察算是通過了。第二天放學,老師更是激動的抱著我的女兒,連連的說:這孩子太可愛了,我奇怪的望著老師,老師在書桌上拿起一個紙團,告訴我說,放學時才發現女兒衣服的扣子掉了一顆,她急忙彎下腰在桌子下找,女兒卻拉住她并遞給老師一個紙團,老師莫名其妙的接過來,打開一看,是女兒掉的衣扣,一定是女兒自己發現掉的扣子想用紙抱起來,結果卻包成了紙團。的確,在六、七歲的孩子堆里,女兒顯得是那么的嬌小,但她卻用自己超強的獨立能力贏得了老師的例外接收,坐到了這個班的第一排,因為三歲的女兒可以說完全獨立了,什么事情自己都能做,不用老師額外照顧。
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