最近喜歡這樣的狀態，夜漸漸的深了，也靜了。洗漱、收拾完畢，沏一杯清茶，打開臺燈，坐在書桌前。幽幽的燈光下，任筆尖在紙上滑動，和自己的內心對話，享受這份寧靜和思緒紛飛。

　　我喜歡這樣的時刻，所以為了這一刻，我專門買了一個大大的書桌。為了買這個書桌，我用了半天的時間，轉了兩個家具城，最終選定了一個性價比高，甚是合心的。心中狂喜，暗下決心：我要找回曾經載我、渡我、成就我的學習時光，以桌為證，指桌為誓。

　　有了書桌，不光有了學習的場所，更有了學習的熱情。這是家里的第二個書桌，在另一個臥室還有一個書桌，帶書柜的那種，比這個更大氣，那是專門給兒子準備的。在兒子還上幼兒園時，我就決定，只要他開始學寫字，就讓他自己選擇一款心怡的書桌，不考慮銀子。

　　好的書桌和好的成績其實并沒有直接的關系，我心里清楚。但是我更知道一個書桌擺放在那里，就是一個無聲的證人。他在告訴孩子，你對學習的重視，對孩子的尊重，是一種態度和情懷的體現。當兒子親自選擇了屬于他的書桌時，他的內心是喜悅的，會無形的生出一種自豪感。所以，我并不是很認同那種：哪兒都能學習的觀點。

　　我對書桌的這種感悟源于父親，父親是因貧窮而沒有機會學習的那一代人，他聰明、努力，做過很多事，為生活認真而倔強的奔波。他走南闖北，深知知識的重要和沒文化的無力，他對我們的教育便是好好學習，我和弟弟的性格中都有像極了父親的努力拼搏的特質。

　　上初中的時候，家中并不寬裕，爸爸從建房子的木料中仔細選取了幾塊木料，為我做了一個書桌。書桌是爸爸自己設計的，即使現在看來，也是極有設計感的。乳白色的色調，長方形的桌面兒，四根橫稱支撐四條腿，類似于現在的極簡風格。下面是三個抽屜，兩邊是木制的抽拉樣式，中間是玻璃材質的左右推拉樣式。上面是兩層書架，第一層可以放大的課本，第二層只能放語文書那樣大小課本，寬度正好是書的寬度。

　　我不記得爸爸對我說過什么類似于教育或鼓勵或期望的話，只記得我每天坐在書桌前，淡淡的燈光下認真的學習，為自己的前程腳踏實地的努力。

　　后來去外地上學，書桌閑置下來。但每到假期回家，媽媽都會把書桌打掃的一塵不染，書架上的`書還是我走時擺上去的那些。再后來我畢業回來工作了，又和書桌為伴。每天坐在書桌旁備課，每天挑燈夜讀自學英語，度過了一個又一個夜晚，取得了一科又一科的合格證。拿到了大專文憑，努力的拼搏本科。

　　又是在這張書桌上，我逐夢前行，為考研而奮力拼搏。夜黑人靜時，帶著工作一天的疲倦，坐在書桌前，為了遠方的希望，揉揉疲憊的雙眼，深吸一口氣，立即奔赴于前行的路上。窗外不時有鄉村中狗的叫聲和小蟲子的鳴唱，直到這些聲音也睡了。剛剛還在夢中的媽媽，為我端來一碗熱氣騰騰的蛋羹，小心的放在書桌上，給我一個溫暖的微笑和一句溫柔的叮囑“早點睡吧”，為我掩上門，輕輕的離開。

　　讀完研，留在了城市，就再也沒人用它了，如今它在老家的小房子中沉默著。前幾天回老家，看到已蒙塵，稍顯破舊的書桌，點點回憶在頭腦中閃爍。

　　生活中有些東西也許并不是絕對必須的，然而我們卻需要他們。因為這些物質承載了遠比它們的使用價值更多的東西。因為他們帶給我們附加的意義，帶給我們的那種儀式感，他們是我們情感的寄托和生活的見證。

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