前天晚飯后，我在滾裝碼頭散步，看見(jiàn)了師母，師妹不幸的傷痛仍舊寫在她的臉上。

　　送走師母，站在孝子山下，浮想聯(lián)翩。

　　牛老師，我讀小學(xué)高年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。他教我們的時(shí)候，已經(jīng)是兩個(gè)孩子的父親。他給我們上課時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)小姑娘坐在最后一排專心地聽(tīng)講。

　　她就是我們的師妹小梅。

　　小梅是牛老師的女兒，中考后被衛(wèi)校錄取，畢業(yè)后分配到市福利院工作。當(dāng)時(shí)，大山里的孩子能分配到城市，是前世修來(lái)的福氣，我們也為之高興。

　　此時(shí)，牛老師已是鎮(zhèn)教研員，我剛好調(diào)回小鎮(zhèn)，師生常常打業(yè)務(wù)上的交道。牛老師家里做了好吃的，總喜歡把我們幾個(gè)教書(shū)的學(xué)生叫去聚一聚。有一回去，剛好冬梅休假，她在廚房給師母當(dāng)下手，一臉的笑容。師妹亭亭玉立，說(shuō)話甜甜，很有氣質(zhì)。師母疼愛(ài)她，小弟喜愛(ài)她，一家人生活過(guò)得有滋有味。

　　后來(lái)，經(jīng)院長(zhǎng)介紹，她嫁到了電都宜昌。丈夫在一個(gè)公司做房地產(chǎn)，收入可觀，公婆在區(qū)政府當(dāng)公務(wù)員。

　　師妹結(jié)婚后，我們僅見(jiàn)過(guò)一次面。那一回，我到教辦交表，路過(guò)廢棄的操場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)她正在扶愛(ài)女學(xué)走路。她見(jiàn)我很是客氣，我也了解到她和孩子都很幸福。當(dāng)走了很遠(yuǎn)后，我特意回頭看了她們母女。沒(méi)想到，這竟是最后一次見(jiàn)面。

　　女兒三歲時(shí)，師妹離了婚，孩子給了對(duì)方。

　　師妹是一個(gè)對(duì)愛(ài)情專一的青年，愛(ài)人在外沾花惹草，她接受不了。離婚后，公公婆婆有時(shí)間就帶著孫女去看她，還是像過(guò)去一樣；父母也常去單位看她，院長(zhǎng)仍舊把她當(dāng)做自己的女兒；她休假時(shí)也把孩子接到外婆家來(lái)玩。可誰(shuí)也沒(méi)想到，離婚三個(gè)月后的一天，她把自己反鎖在家里喝下毒藥，離開(kāi)了她曾經(jīng)迷戀的世界。

　　師母像丟了魂，半年沒(méi)下過(guò)樓，直到現(xiàn)在，她還不能接受女兒去世的事實(shí)。牛老師已經(jīng)退休多年了，幾乎每年都要坐半天的車去公墓區(qū)看看女兒。

　　師妹，你為什么要那樣做？

　　假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍：相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。

　　如果師妹在生死抉擇的時(shí)候，能夠把普希金的詩(shī)從腦海里調(diào)出來(lái)，讀一讀，嚼一嚼，也許她現(xiàn)在還活得好好的。

　　我的同學(xué)徐靜畢業(yè)后分到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟髞?lái)也是找了一位花心的丈夫，喝藥自盡了。

　　師妹，你們可知道：當(dāng)你們牽著孩子的手漫步在昭君故里時(shí)，我們是多么愉悅；當(dāng)你們走了之后，我們是多么傷心難過(guò)。

　　對(duì)待花心男人，你們作出了正確的抉擇，但是，你們卻沒(méi)有正確對(duì)待離異，不負(fù)責(zé)任地走了，給親人的傷痛多么難于醫(yī)治。

　　起初，我不能理解也無(wú)法原諒。現(xiàn)在，快到天命之年的我每每來(lái)到你們的墓前，波濤洶涌的腦海才漸漸水平如鏡。

　　我們既到世上走一遭，就得珍惜生命。從某種意義上講，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。

　　師妹的離去與過(guò)去的那個(gè)時(shí)代有關(guān)，它是家鄉(xiāng)上世紀(jì)九十年代不少婚姻悲劇的縮影。在當(dāng)今剩男剩女時(shí)代，已很少聽(tīng)到有人離婚后自盡的事情。我不知這是進(jìn)步還是倒退?？傊荒苣膫€(gè)時(shí)代，都要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀、婚姻觀和家庭觀，落實(shí)以愛(ài)情為基礎(chǔ)的婚姻制度，提高婚姻質(zhì)量，把悲劇降到最低。

　　看著師母遠(yuǎn)去的背影，我陷入沉思：是什么奪走了師妹的生命。