“愿來生還能遇見你”，這樣的話我以前只在電視和小說里看到。在電視和小說里，這句話多半用于愛情。我從來沒有想過自己會聽到這句話，并且是出于清風朗月的師徒之誼。

　　我本來覺得有些話說出來不吉利，如果讓他聽到這些話還可能引起他的情緒起伏，也許不利于他的病情。我甚至想，我寫我的文章，把我此刻內(nèi)心中的絲絲縷縷都記錄下來，等到他病愈之后再給他看。如果他有個萬一，即使他再也不能讀，我也要把這篇文章放到他的面前！然而兩天之后的今天，我覺得如果他真有個萬一，即使我再把文章放到他面前，那文章也就是個屁！我從來沒有在文章中說過這樣的粗話，但是此刻我深刻地覺得唯有這樣的話才能宣泄出我心中的情緒！

　　我知道，他既堅強又脆弱，這文章很可能讓他流淚，但是那又如何？劉德華還唱《男人哭吧不是罪》。哪個人面臨可能的生離死別會只有堅強沒有脆弱？若沒有悲傷痛苦，沒有恐懼傷感，那就不是人而是妖怪！他自己都跟我說“來生”，他又怎會在乎我直接說“來生”！

　　人真的有來生嗎？道修今生，佛修來世。但是有誰見過得道升仙？有誰見過六道輪回？我們說前世來生，都不過是為了表達今生的情感和眷戀！所以我要把這些話在“今生”說出來，因為來生只是虛空的寄望！

　　前天傍晚他在微信上對我說，他感覺日益不好，也不知道生命之路還有多長，估計人生的終點即將到來。我對他說：“老師，現(xiàn)在只是治療的副作用，人容易覺得虛弱無力。我們要看檢查的指標，那是科學。我們都是讀書人，要相信科學！再過十來天，你的感覺就會漸漸好起來。你如果感覺不好，覺得不開心，可以和我說，我都明白。”老師說：“但愿如此，我現(xiàn)在已經(jīng)對啥都麻木了。很想通過捷徑來結(jié)束那痛苦的人身之旅。”接著他又說：“謝謝你在我人生旅途中給予我很多精神食糧，愿我的來生還能遇見你。”

　　在我看到這句話的一瞬間，一股悲情驟然從胸腔涌到喉間，淚水盈睫。那種突然而來的感傷無法用語言來表達。我繼續(xù)打字告訴他：“老師，我聽見你這么說，會掉淚的。”老師回答我：“不用流淚，那是我真情流露。”我堅定地告訴他：“所謂捷徑，你想想可以，但是一定不能實施！我已經(jīng)掉淚了。”老師又說：“真的活著比死好不了多少，只是想到那么多人對我的關(guān)愛，我也不能那樣絕。”我告訴他：“我曾在2009年春，也曾有瞬間覺得只有生命才能證明自己的內(nèi)心。但是，我曾在很久以前就給自己立下過界線，立下自己必須堅持的原則，那就是絕對不能走那條路！雖然覺得活著是麻木地活，但是堅持也可以在麻木中堅持！我雖未經(jīng)歷你那樣的經(jīng)歷，但是我完全能夠理解你的感受。只要活著，就有希望！我想到那些被控制住的指標，就心生希望！你不知道，我在知道你的指標基本正常的時候，有多高興！”老師回答：“沒有什么時候我那樣悲觀過。聽你說了，我會挺住。放心吧，我一定挺住這人生最艱難的時刻。”我說好。他說他在不停流淚，他不說了，要我放心。我說好的，我也在流淚。我對他說，我在外面的理發(fā)店里，我女兒在洗頭，我在用自己的筆記本打字。我也是經(jīng)歷過很多事情的人，對于在公共場合默默流淚這種事情，我已經(jīng)無所謂了。想哭就哭吧，盡情哭完會舒服一點。

　　我也問我自己，我為何會對老師如此關(guān)心？我先前對老師說過，我由于自身的婚姻問題，曾經(jīng)閱讀過一些心理學方面的書籍，并且對自己內(nèi)心的潛意識層面進行過思考，以此來分析和探索我的婚姻問題。此時我再次分析與探索自己的內(nèi)心，尤其內(nèi)心的潛意識層面，我發(fā)現(xiàn)里面有很久以前就埋下的因素。

　　我童年時，我祖父對我的關(guān)愛與教導對我的成長和性格發(fā)展有及其重大和深遠的影響。可以說，如果沒有曾經(jīng)的祖父，我就不會是現(xiàn)在的我。但是我的祖父在我高三上學期離世，沒有能夠看到我上大學——這本是他最大的心愿。而我，空有一腔對祖父的孝心，卻沒有了對祖父盡孝的機會。類似的，我外祖母于我高三下學期離世，我外祖父于我大四離世。我的祖母雖然在2014年離世，但是我卻由于種種原因，她走的時候我沒有能夠見到她最后一面，也沒有能夠近距離為她送行。我甚至在她走后一小段時間夢見她專程到我的夢中來見我，就為了讓我見她最后一面。在我的這些親人中，沒有一個我有機會真正地好好地盡孝。即使他們都算長壽，但仍然是子欲養(yǎng)而親不待，這是潛藏在我內(nèi)心的自己都未必完全覺察的遺憾。今年元宵節(jié)，我按我們當?shù)氐牧曀兹ゼ罀呶业淖娓改浮Ｎ易哌M陵園的時候，還是平靜的，但是當我一見到我祖父母的照片，我便不由自主紅了眼眶。我在心里感嘆——年少不懂情，懂時已中年！

　　此刻，在我遍嘗世間情感與人情冷暖的中年，我對老師有學生的尊敬之情、知音的欣賞之情，還有從我親人那里遷移過來的盡孝之情。

　　在我的書柜中有一個盒子，里面保存著我祖父寫過字的包書紙。那是我從《西游記》和《三國故事》上拆下來的。我小時候，家中讀物不多，祖輩收集和傳承下來的大量書籍在文革中被付之一炬。家里人都愛護書籍，祖父把新買的書用白紙包了起來，在白紙上用毛筆寫上書名。祖父出生于清朝末年，一開始在私塾讀書，后來進入新式學堂，能寫一手漂亮的毛筆字。在他走后，我看到包書紙上留著他的墨跡，覺得這是比書籍本身更值得保存和保護的東西，因為那上面留存著我對他的情感。

　　我記得在好多天前，我曾對老師說，請他在給我的詞典上簽上他的名字。他說他又不是什么名人，不需要簽字。我說我小時候我爸爸給我的書寫上名字，我長大以后再看到就覺得特別溫暖，很有意義。所以我要他在贈我的書上都寫上名字。但是他沒怎么把我這句話放在心上，原本沒寫名字的書基本上都沒寫上名字。其實我曾想過，將來在我的滿墻書籍中，有專門的一個區(qū)域會是他贈我的書，等我看到它們就會想起他，就像我看到包書紙就會想起我祖父。

　　我把他和我祖父放在一起說，這樣的話已經(jīng)算“生冷不忌”。即使犯忌諱，我還是要說，因為以他的性格該不會計較這些。我要表達的是我內(nèi)心深處最真實的本相，本相不會因我隱藏它而消失，也不會因我說出來而影響老師的現(xiàn)實病情。從現(xiàn)實的角度，以他和我這樣的輩分差、年齡差，無論他現(xiàn)在是否生病，只要不出現(xiàn)什么意外情況，多半是他先走，我再在世上留個十幾二十年，像懷念其他親人一樣懷念他。我在有生之年保存著這些書，然后在我離世之前為這些書找一個懂得它們愛護它們的人繼續(xù)保存和照顧它們——寶劍應當贈英雄！

　　我心中其實有千頭萬緒，但我現(xiàn)在不想再繼續(xù)說下去，沉默是金。我把那千言萬語、千絲萬縷都化成一句：

　　若真有來世，我愿——做你的嫡系弟子！

　　2018.03.30.24:00