上課,同學(xué)們好。
生:老師好。
一、 語文課前活動
師:今天語文素養(yǎng)培養(yǎng)的第一個環(huán)節(jié),大家一起來看兩名同學(xué)書寫的生字。評出書寫規(guī)范的字。
生:共同評價出書寫規(guī)范,結(jié)構(gòu)好的字。
師:進入第二個環(huán)節(jié)課前誦讀。
生:今天我為大家朗誦的是漢樂府詩歌《長歌行》,請大家配合我齊誦。
生:這首古詩的名句是“少壯不努力,老大徒傷悲”。從中我們領(lǐng)悟到了我們每一個中學(xué)生都應(yīng)該珍惜時間,努力學(xué)習(xí),希望我們2.1班的每一位同學(xué)都能珍惜時間發(fā)奮學(xué)習(xí)。
師:史玉爽同學(xué)向我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)出了努力學(xué)習(xí)的號召。
二、 導(dǎo)入新課(語言導(dǎo)入)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
師:莊子說:吾生也有涯,而知也無涯,意思是生命有限,學(xué)海無涯,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有古人年長始學(xué),學(xué)有所成的文章《孫權(quán)勸學(xué)》。
師:多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
生:大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、 教學(xué)過程
(一)朗讀課文
師:下面我們一起走進課文,去看一看東吳的霸主是如何來勸學(xué)的。在朗讀時,大家注意到本文有許多對話描寫。
師:多媒體出示朗讀要求。
師:2分鐘自由大聲朗讀。
生:自由朗讀課文。(聲音洪亮,飽含感情,組內(nèi)朗讀)
師:下面我們來分配角色朗讀一下好不好。
生:非?;钴S,齊聲答好。
師:男生,老師希望你們都能像孫權(quán)一樣有雄才大略,所以男生讀孫權(quán),我希望2年1班的女生都能成為才女,你們讀魯肅,呂蒙全班齊讀,旁白史玉爽同學(xué)來承擔(dān)。
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