上課，同學(xué)們好。

　　生：老師好。

一、 語文課前活動

　　師：今天語文素養(yǎng)培養(yǎng)的第一個環(huán)節(jié)，大家一起來看兩名同學(xué)書寫的生字。評出書寫規(guī)范的字。

　　生：共同評價出書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)好的字。

　　師：進入第二個環(huán)節(jié)課前誦讀。

　　生：今天我為大家朗誦的是漢樂府詩歌《長歌行》，請大家配合我齊誦。

　　生：這首古詩的名句是“少壯不努力，老大徒傷悲”。從中我們領(lǐng)悟到了我們每一個中學(xué)生都應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，希望我們2.1班的每一位同學(xué)都能珍惜時間發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　師：史玉爽同學(xué)向我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)出了努力學(xué)習(xí)的號召。

二、 導(dǎo)入新課（語言導(dǎo)入）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　師：莊子說：吾生也有涯，而知也無涯，意思是生命有限，學(xué)海無涯，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有古人年長始學(xué)，學(xué)有所成的文章《孫權(quán)勸學(xué)》。

　　師：多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　生：大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、 教學(xué)過程

　　（一）朗讀課文

　　師：下面我們一起走進課文，去看一看東吳的霸主是如何來勸學(xué)的。在朗讀時，大家注意到本文有許多對話描寫。

　　師：多媒體出示朗讀要求。

　　師：2分鐘自由大聲朗讀。

　　生：自由朗讀課文。（聲音洪亮，飽含感情，組內(nèi)朗讀）

　　師：下面我們來分配角色朗讀一下好不好。

　　生：非常活躍，齊聲答好。

　　師：男生，老師希望你們都能像孫權(quán)一樣有雄才大略，所以男生讀孫權(quán)，我希望2年1班的女生都能成為才女，你們讀魯肅，呂蒙全班齊讀，旁白史玉爽同學(xué)來承擔(dān)。