《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。下面小編給大家帶來《勸學》導學設計。希望能夠幫到大家。

　　《勸學》導學設計

　　一、目標展示：

　　知識與能力

　　1.熟讀課文，弄清字音，把握文章內容。

　　2. 掌握并積累重要的文言實虛詞。

　　過程與方法

　　學習本文比喻論證，對比論證的方法。

　　情感態度與價值觀

　　做學問應當具有堅持不懈的精神，要腳踏實地，持之以恒。

　　二、重點難點：

　　1.歸納掌握“勸、中、疾、致、假、絕、興”等詞義。

　　2.背誦課文前三段。

　　三、自主預習：

　　1.作者介紹(結合注釋①)

　　荀子(約公元前313一前238)名況字卿，戰國末期趙國人，曾游學于齊，當過楚國蘭陵令。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。他是我國古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者。韓非和李斯都是他的學生。他反對迷信天命鬼神，肯定自然規律是不以人們意志為轉移的，并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。他強調教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠“法制”，又要重視教化兼用“禮”治，強調“行”對于“知”的必要性和后天學習的重要性，認為后天環境和教育可以改變人的本性。

　　《荀子》共二十卷，由《論語》、《孟子》的語錄體，發展為有標題的論文，標志著古代說理文的進一步成熟。他的散文說理透徹、語言質樸、多排比句，又善用比喻?！秳駥W》是《荀子》的第一篇。本文是原文前幾段的節錄。

　　2.題解

　　《勸學》是《荀子》第一篇，“勸”是“勸勉”的意思。《勸學》論述了學習的意義、作用、方法和態度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點，也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。