中學皇帝的新裝閱讀答案
皇帝的新裝是一篇童話故事，告訴了我們不要一味聽取別人的讒言，最終被讒言蒙騙。也揭示了只有孩子們是最純真的，他們說的話才能真正的話。這是一篇著名的課文，經常出現在語文閱讀理解當中，為幫助大家做好這道題，下面小編為大家提供皇帝的新裝閱讀答案，供大家參考。
皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了_陣子，好像是為他系上一件什么東西似的‘一這就是后裙?；噬显阽R子面前轉了轉身子，扭了扭腰。
“上帝，這衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都說，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服。”
“大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭頇上去參加游行大典。”典禮官說。
“對，我已經穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的'新裝。
那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。 。
這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。
《皇帝的新裝》閱讀題目一：
1.第一段中描寫騙子為皇帝穿新裝用了一個“弄”字。你認為這個詞用得好嗎?請說明理由。
2.第一段中寫到“皇上在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰”?；噬蠟槭裁匆鲞@些動作?這表現了他怎樣的思想性格特點?
3.人們為什么都齊聲稱贊皇帝那身并不存在的新裝?
4.小孩子為什么會說真話?這給我們什么啟迪?
5.第五段描寫那些托后裙的內臣們的形象。請你想像一下，他們從東摸西摸到托著空氣開步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請你以他們的口吻把你的想像寫出來。
《皇帝的新裝》閱讀答案一：
1"弄"字用得好。一個"弄"字，與上文的"裝"字、下文的"好像"、"系"相互照應，生動形象地描繪了騙子裝模作樣的形象，從而對表現皇帝的昏庸愚蠢起到有力的襯托作用。(三個要點，能說出第二個要點就可以肯定)
2.皇上在鏡子面前轉身扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的特點。
3.人們齊聲稱贊皇帝那并不存在的新裝，是因為誰也也不愿意讓人知道自己什么也看不見，誰也不愿顯出自己不稱職，或是太愚蠢。
4.小孩子天真單純，無私無欲，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無私無畏，敢于講真話。
5.本題不要強求統一，不要求全責備。精彩的答案應該抓住四點寫出心理變化過程。示例如下：我怎么看不見新衣呢?難道我就那么愚蠢?且不管它，說不定我能摸著后裙呢!哎呀，這后裙到底在哪里呢?難道我真的不稱職，或許根本沒有那件新衣?管他呢，我就裝作拾起后裙吧，那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要.走了，看樣我是真的拾起后裙了。就是沒有，我也要裝到底，不能讓別人看出什么破綻來。
《皇帝的新裝》閱讀題目二：
7.在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了許多。從這些“想法”里可見皇帝是個怎樣的人?請舉一例作簡要分析。(4分)
8.文中A、B兩處正確的標點符號應該是：(2分)
(1)A()(2)B()
9.請找出描寫老大臣心理的一個句子，并分析其作用。(2分)
10.《現代漢語詞典》對“誠實”的解釋是“言行跟內心思想一致(好的思想行為);不虛假”。聯系上下文，說說劃線句里“誠實”一詞的藝術效果。(3分)
11.選文說：“于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。”請發揮你的想像，把騙子的描述寫在下面橫線上，30～50字。(3分)
皇帝的新裝閱讀答案二：
7.皇帝是個愚蠢且自作聰明，既不稱職、也不理智的人。(2分。意對即可)分析舉例：“雖然如此，他仍然覺得，先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。”這句話刻畫了皇帝的心虛，既想了解真相又不敢正視現實的矛盾心態。非常害怕自己看不見那塊布卻又不想讓別人知道“可怕的結論”，實在是一個又笨又傻又自作聰明的人。(2分。意對即可)
8.(1)A處的標點是(，)(2)B處的標點是(!)(共2分。用文字回答亦可)
9.答案示例：“這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”這里的心理描寫表現了老大臣內心的恐懼，寫出了他虛偽、自私、愚蠢的性格特點。(2分。例句1分，分析1分，意對即可)
10.這里“誠實”是褒義詞貶用，(對皇帝對老大臣都)含有諷刺意味。皇帝認為老大臣誠實，說明皇帝的昏庸和愚蠢;聯系老大臣后來不誠實的表現，表現出老大臣的虛偽和無能。(共3分。只指向其中一個人物，表達清晰的可以得2分。沒有分析出諷刺意味的最多得1分)
11.無標準答案，視想像合理、語句通順程度，按照0、1、2、3四檔給分。(共3分)
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