鯨課文主要四個內(nèi)容

其他類時間：2021-08-31 手機(jī)版

鯨課文主要四個內(nèi)容

　　本文是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。下面是小編整理的鯨課文主要四個內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

　　鯨課文主要四個內(nèi)容

　　這篇精讀課文介紹了有關(guān)鯨的一些知識。

　　課文首先講鯨非常大。為了說明鯨大的特點，一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較，接著用具體數(shù)字“一百六十噸”“兩噸”來說明，再通過舉實例來證明。舉出的實例是我國曾捕獲的一頭鯨，它有四十噸重，十七米長，“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”“四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書還顯得很寬敞”，從這個例子及具體的數(shù)字中，讓人體會到這頭鯨很大。

　　再講鯨是哺乳動物，不屬于魚類。課文具體講了鯨的生活環(huán)境的變化及它的進(jìn)化過程。鯨的祖先是生活在陸地上的，隨著環(huán)境的變化，鯨的身子變成了魚的樣子。“很長很長的年代”“漸漸”說明鯨的體形的變化是一個非常漫長的演變過程，是經(jīng)過了若干年的進(jìn)化才變成魚的樣子的。

　　接著簡要介紹了鯨的種類。根據(jù)有無牙齒區(qū)分，鯨可分為須鯨和齒鯨兩大類。

　　然后重點講鯨的生活習(xí)性，具體講了捕食、呼吸、睡覺幾個方面的特點：

　　1．鯨吃什么食物和怎樣捕食。鯨的種類不同吃的`食物也不同。須鯨主要吃蝦和小魚。“吸進(jìn)”“閉上”“濾”“吞進(jìn)”等詞生動地寫出了須鯨捕食的經(jīng)過。 “一頓就可以吃兩噸多”可看出須鯨食量之大。齒鯨主要吃大魚和海獸。它有鋒利的牙齒，捕食時非常兇猛，具體從“撲上去”“咬住”“很快”可以看出。

　　2．鯨怎樣呼吸。鯨用肺呼吸，呼氣時浮上海面，從鼻孔噴出水柱；吸足了氣再潛入水中。須鯨和齒鯨噴出的水柱不一樣，須鯨的水柱是“垂直”的，“又細(xì)又高”；齒鯨的水柱是“傾斜”的，“又矮又粗”。

　　3．鯨怎樣睡覺。抓住以下幾點來寫：（1）“總是幾頭聚在一起”睡覺。“總是”說明鯨從來不單獨睡覺；（2）睡覺時“找一個比較安全的地方”。一個 “找”字可看出鯨慎重選擇睡覺的地方；（3）睡覺的樣子很有趣，“頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上”。從鯨怎樣睡覺可看出鯨很警覺，自身保護(hù)意識很強(qiáng)。

　　4．最后講鯨的生長特點。從三個方面講，一是鯨是胎生的，二是鯨生長快，三是鯨的壽命很長。

　　這是一篇說明文，在說明鯨的特點時，作者運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、舉實例等方法，進(jìn)行具體介紹，給人留下深刻的印象。課文條理清楚，層次分明。先寫鯨的形體特點，并說明它屬于哺乳動物；再寫它的種類；然后寫它的生活習(xí)性；最后寫它的生長規(guī)律。寫生活習(xí)性又分別從幾個方面具體地進(jìn)行介紹。

　　鯨課文教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會本課11個生字，正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等詞。

　　2．朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物，并用打比方、舉數(shù)字等說明方法來說明事物的特點。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　①一些鯨的圖片。

　　②有生字、新詞和重點語句內(nèi)容的課件。

　　第一課時

　　↘激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　①出示鯨的圖片：同學(xué)們你們認(rèn)識這種動物嗎？你們對它有什么了解嗎？請和同桌談一談，自由發(fā)言。

　　②今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)你對鯨有了什么更深入的了解。

　　↘學(xué)習(xí)生字，讀順課文

　　①自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識的字可在小組解決，也可解決。有些字的音容易讀錯，需要注意。

　　出示要求寫的字10個，注意重點指導(dǎo)容易寫錯的字。如：肺字右邊不是市，而是，右半邊的筆順是。

　　②認(rèn)識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家說說。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們或聯(lián)系上下文來理解。

　　③自讀課文，看看課文一共有幾個自然段？每段主要講了什么？指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。

　　↘整體感知，了解內(nèi)容

　　默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解？

　　↘精讀課文，體會寫法

　　①自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀。指名匯報，大家補(bǔ)充，讀出體會。

　　出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。

　　②從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實是太大了，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎？

　　出示句子：我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

　　自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大。體會用列舉數(shù)字方法加以說明的好處。

　　③你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會。

　　④小結(jié)寫作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。

　　第二課時

　　↘圍繞重點，全班研討

　　①自由讀第二自然段，說一說出鯨是怎樣進(jìn)化的？把你自己當(dāng)作鯨魚，給同組同學(xué)說一說你的進(jìn)化過程。

　　學(xué)生匯報：我們鯨在很遠(yuǎn)古的時代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。

　　②快速讀第三自然段，說說你知道了什么？指名匯報，你是從哪了解到的，把這些讀給大家聽一聽。

　　③鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點呢？默讀四至七自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性？課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。

　　④鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用～～畫出須鯨的生活習(xí)性；用──畫出齒鯨的生活習(xí)性。讀一讀填好表后在小組內(nèi)交流。

　　吃食（吃什么，怎么吃，特點）

　　呼吸（用什么怎么呼吸）

　　共同點

　　都吃魚蝦

　　用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣

　　須鯨

　　小魚小蝦吞進(jìn) 吃的多

　　噴出的水柱垂直細(xì)高

　　齒鯨