課文鯨的主要內容是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關于鯨的生動畫面，也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。接下來小編為你帶來課文鯨的主要內容，希望對你有幫助。

　　這篇課文層次分明，條理清晰。語言簡單準確、平實質樸又不乏生動形象，是這篇課文表達上的一大特點。作者運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明，融知識性與趣味性于一體，增加了文章的可讀性。

　　學習這篇課文一是要了解有關鯨的科學知識；二是要體會作者的說明方法，并學習運用到自己的習作中去；三是增強探索海洋動物的興趣。

　　本課是一篇說明文。課文圍繞著鯨的種類、形體特點和生活習性介紹了一些有關鯨的知識。文章恰當地運用比較、打比方等方法和一些具體數字，來說明鯨的有關知識，給我們留下了較深的印象。文章內在聯系緊密;各段內容相互呼應，使文章脈絡貫通，結構緊湊、完整，增強了說明效果。

　　課文共分三部分：

　　第一部分(第1自然段)主要從鯨的重量、長度、舌頭及嘴等方面說明鯨的大。

　　第二部分(第2～3自然段)介紹鯨是哺乳動物和它的進化以及鯨的種類。

　　第三部分(第4～7自然段)介紹鯨的生活習性。進一步說明了鯨是哺乳動物而不屬于魚類。

　　通過這篇課文的學習，使我們進一步了解了鯨這種哺乳動物，課文還為我們配了一幅插圖。

　　鯨的自述五年級課文《鯨》改寫

　　我是須鯨家族中的一員，我叫“海樂”。我們的家族生活在遼闊的海洋里。人類習慣叫我們鯨魚。其實我們不屬于魚類，而是哺乳動物。

　　在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。

　　我是胎生的，靠吃媽媽的奶長大。我生下來就有十多米長，七噸重。一天能長三十到五十公斤，兩三年就長成大鯨。我今年三歲了，整天和媽媽生活在一起。別看我們沒有牙齒，吃起東西可不一般。只要張開大嘴，把許多小魚小蝦同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。和我們一起生活在海洋中的還有一種鯨叫齒鯨。顧明思意，它們長著鋒利的牙齒。遇到大魚和海獸，就猛撲過去用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。我們家族的天敵——虎鯨，常常十幾頭在一起，圍住一頭二十多噸重的長須鯨。幾個小時就吃掉了，所以我們常躲著虎鯨。

　　我們跟牛羊一樣用肺呼吸，呼吸的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成的水柱也不一樣，不同的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮。鯨每天都要睡覺，睡覺總是幾頭在一起，它們會找個安全的地方。頭朝里尾巴向外，聽到什么聲音它們立即四散游開。

　　我們在寬闊的海里生活的很快樂，我們家族的長壽者一般能活幾十年到一百年。