爸爸的花兒落了節(jié)選閱讀練習(xí)及答案
現(xiàn)代文閱讀（27分）
爸爸的花兒落了（節(jié)選）（14分）
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：
“你說什么?老高。”
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
小題1:結(jié)合課文內(nèi)容看，說說“我”急著“快回家去！快回家去”的原因。（2分）
小題2:選段中畫線句子的景物描寫有什么作用?（2分）
小題3:請從文中找出從“我”的心理的角度暗示爸爸已經(jīng)去世的句子。（2分）
小題4:文中兩次寫弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧，用意是什么？（2分）
小題5:末尾兩段中，“爸爸的花兒落了”有哪兩層含義？（2分）
小題6:選文結(jié)尾說，“我已不再是小孩子。”你從哪些地方看出來的？（2分）
小題7:成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？說說理由？（2分）
參考答案：
小題1:表明當時我有了父親將要離世的預(yù)感。
小題1:爸爸即將離開人世的伏筆，以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
小題1:（1）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?（2）走過院子，看那垂落的'夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。
小題1:說明他們還不懂事，這里只有我最大，我要肩負起責(zé)任。
小題1:其一，指爸爸種的花兒凋謝了；其二說明爸爸離開了人世。
小題1:懂得愛惜爸爸種的花。鎮(zhèn)定從容地趕往醫(yī)院。
小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案。
小題1:整體感知文章內(nèi)容，重點研讀問題，結(jié)合情節(jié)找出原因。
小題1:判斷環(huán)境描寫及常見五種作用，其中常見的有烘托人物的心情作用。這里把即將喪父的傷痛推到極致。
小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容；又要學(xué)會概括事件的能力。學(xué)會用原句回答。
小題1:應(yīng)圍繞中心來作答，爸爸的花兒落了，而我也真正的長大了。
小題1:“爸爸的花兒落了”一語雙關(guān)，既有表層含義，又有深刻內(nèi)涵。作答時，從兩個方面來組織答案。
小題1:從原文中找出相關(guān)的信息，能說明問題即可。
小題1:開放性試題。提示：談出自己對成長的感覺，要說的有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。
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