關(guān)于文言文口技和喬山人善琴的對比閱讀答案
文言文《口技》《喬山人善琴》對比閱讀答案在語文閱讀中，比較常見的是將內(nèi)容或者形式相近兩篇文章放在一起進行對比閱讀。通過對比閱讀，我們有目的地將其有關(guān)內(nèi)容不斷進行分析、比較、對照，從而在差異中使認識更加充分、深刻。今天，小編推薦的是文言文《口技》《喬山人善琴》對比閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
閱讀下面的文字，完成9-13題。(14分)
【甲】 口技 清 林嗣環(huán)
京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【乙】 喬山人善琴 清 徐珂
國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：吾抱此半生，不謂遇知音于此地。款扉⑤扣之。媼曰：吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。
注釋： ①鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的'都城。 ③媼(ǎo)：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲;扉，門。
9.解釋下列加點的詞語。(2分)
⑴便有婦人驚覺欠伸 覺
《口技》《喬山人善琴》比較閱讀答案
⑵今客鼓此 鼓
10.選出下列加點詞意思、用法不相同的一項。(2分)( )
A.無敢嘩者/起坐而喧嘩者 B.以為妙絕/愚以為宮中之事
C.以彈絮為業(yè)/以叢草為林 D.酷類其聲耳/其真無馬邪
11.用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。(4分)
⑴一時齊發(fā)，眾妙畢備。
⑵賓客意少舒，稍稍正坐。
12.請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)
第一個場面：__________________________
第二個場面：__________________________
第三個場面：__________________________
13.【甲】【乙】兩文都采用了_____________的表現(xiàn)手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。(3分)
9.⑴覺：睡醒。⑵鼓：彈奏。 10.D
11.⑴同時都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖 ⑵里面(中間)客人們聽到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了
12.第一個場面：一家四口由睡而醒; 第二個場面：一家四口由醒而睡;第三個場面：失火、救火(意對即可)
13.側(cè)面烘托。例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。
這篇文言文《口技》《喬山人善琴》對比閱讀答案，希望通過小編的推薦閱讀練習(xí)和答案，能有助于同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。
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