愛因斯坦的人生在我們今天看來稱得上是輝煌的，但他卻是孤獨(dú)的，他一輩子生活在常常的孤獨(dú)感中，他說：“我實(shí)在是個(gè)孤獨(dú)的旅客，我未曾全心全意地屬于我的國家，我的家庭，我的朋友，甚至我最親近的親人，在所有這些關(guān)系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨(dú)。”
在今天，所有的人都在贊頌愛因斯坦和相對(duì)論的偉大神奇，不只是宇宙空間的飛行和研究，就是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，信息的存儲(chǔ)，也都離不開他的理論，但在相對(duì)論剛剛創(chuàng)立的時(shí)候，他卻為了他所追求的真理，把自己置于孤獨(dú)的境地。
由于相對(duì)論的創(chuàng)立觸動(dòng)了占統(tǒng)治地位的經(jīng)典物理學(xué)，引起傳統(tǒng)觀念和勢(shì)力的阻撓。先是物理學(xué)界和哲學(xué)界，后來又加上政治勢(shì)力，都對(duì)愛因斯坦和他們的相對(duì)論進(jìn)行排斥和反對(duì)。科學(xué)被卷進(jìn)了政治。
1920年，更大規(guī)模的敵視行動(dòng)開始了。柏林大學(xué)的學(xué)生在愛因斯坦講課時(shí)蓄意搗亂，愛因斯坦憤然離校，后來，柏林出現(xiàn)了一個(gè)專門攻擊相對(duì)論和愛因斯坦的魏蘭德組織，他們描寫文章，發(fā)表演講，收買科學(xué)家，辱罵愛因斯坦，在普魯士科學(xué)院的會(huì)議廳里，愛因斯坦身旁的兩把椅子是空的，沒有人敢靠近他，他被視為危險(xiǎn)分子，周圍充滿了敵意，德國實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家、1905年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勒納也對(duì)愛因斯坦進(jìn)行惡毒攻擊，魏蘭德更是瘋狂，居然在報(bào)紙上說“要?dú)⑺缾垡蛩固埂保瑦垡蛩固贡黄入x開了柏林。
1933年，希特勒成為德國國家元首，從此，德國反對(duì)相對(duì)論的運(yùn)動(dòng)更加氣勢(shì)洶洶。 4月1日，德國普魯士科學(xué)院開除了最享有盛名的，堪稱國之瑰寶的院士愛因斯坦，5月10日午夜，愛因斯坦相對(duì)論的書籍被投進(jìn)柏林國家歌劇院廣場中央的火堆里，后來，一位從柏林來的朋友給愛因斯坦帶來一本棕色封面的畫冊(cè)，畫冊(cè)的第一頁就是愛因斯坦的大幅照片，并附有羅列罪行的說明文字，文字下面的括弧里有4個(gè)小字：尚未絞決。
他的祖國拋棄了他，他周圍的知識(shí)分子拋棄了他，他成了一個(gè)孤獨(dú)者。
愛因斯坦永遠(yuǎn)不能理解的另一個(gè)難題是他的名聲，他創(chuàng)立的理論十分深?yuàn)W，只能使當(dāng)時(shí)很有限的少數(shù)科學(xué)家感到激動(dòng)，但是他的名字卻在文明世界家喻戶曉，他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不【解析】
“我有過好主意，其他人也有過。但是我的幸運(yùn)在于被接受了”。社會(huì)公眾如同洪水似的對(duì)他表示關(guān)注使他感到困惑，人們想會(huì)見他，陌生人在大街上會(huì)停步向他凝視和微笑，科學(xué)家、政治家、學(xué)生和家庭主婦寫信給他，甚至他身上的東西，哪怕一顆扣子，也成了別人的圣物，以色列人民還請(qǐng)他去當(dāng)總統(tǒng)，他永遠(yuǎn)不能理解為什么他受到這種關(guān)注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。
他拒絕著名作家的來訪或很有成就的畫家為他畫像，很少有例外情況，只有一次他改變了態(tài)度，一位畫家請(qǐng)求為愛因斯坦畫像，自然被他拒絕：“不，我沒有時(shí)間” ，畫家坦率地說：“但是我需要靠這幅畫所得的錢啊！” 愛因斯坦回答：“是這樣那就是另外一回事了，我當(dāng)然可以坐下來讓你畫”。
二十世紀(jì)四五十年代，包括居里夫人、妹妹瑪婭在內(nèi)的親朋好友相繼去世，愛因斯坦遭受了沉重打擊，不時(shí)流露出孤獨(dú)感傷來。特別是他看到自己和一些科學(xué)家為了維護(hù)和平而建議美國研制的核武器，給人類造成的巨大災(zāi)難，他自責(zé)不已。
1955年4月18日，76歲的愛因斯坦與世長辭，彌留之際，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母語急促地說著什么，這是他最熟悉、自然的語言，也是心里最感溫暖和痛苦的東西。（選自《青年文摘》2006年第4期，有刪改）
1。 下列對(duì)文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．愛因斯坦認(rèn)為自己是孤獨(dú)的：“我實(shí)在是個(gè)孤獨(dú)的旅客，在所有這些關(guān)系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨(dú)”他為了追求關(guān)系，把自己置于孤獨(dú)的境地。
B．相對(duì)論的創(chuàng)立觸動(dòng)了物理學(xué)界、哲學(xué)界和政治勢(shì)力，引起傳統(tǒng)觀念與勢(shì)力的阻撓、排斥和反對(duì)，愛因斯坦被視為危險(xiǎn)分子，周圍對(duì)他充滿了敵意。
C．希特勒?qǐng)?zhí)政后的德國反對(duì)相對(duì)論的運(yùn)動(dòng)更加氣勢(shì)洶洶：普魯士科學(xué)院開除了他，燒毀了相對(duì)論的書籍；附有他的“罪行”的畫冊(cè)注明他是“尚未絞決”者；魏蘭德更是瘋狂，居然在報(bào)紙上說“要?dú)⑺缾垡蛩固埂薄?/p>
D．愛因斯坦創(chuàng)立的理論，使他的名字在文明世界家喻戶曉，他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解，認(rèn)為十分深?yuàn)W，永遠(yuǎn)能不理解為什么他會(huì)受到這種關(guān)注，與眾不同。
E．在畫家坦率地說“我需要靠這幅畫所得的錢啊”時(shí)愛因斯坦可以坐下讓他畫，這表明他性格中同情他人，善解人意的一面。
2。 請(qǐng)就作者對(duì)愛因斯坦言行的介紹，簡要概括愛因斯坦的特征。（6分）
3。 愛因斯坦在近百年前創(chuàng)立的相對(duì)論至今無人企及，作者在本傳中為何不重點(diǎn)寫他在科學(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)，而要著意寫他的孤獨(dú)，請(qǐng)你就其原因作出分析。（6分）
4。你認(rèn)為文章結(jié)尾寫愛因斯坦在彌留之際所說的心里最感溫暖和痛苦的東西是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡要概括。（8分）
參考答案
1。B3分，E2分；
2。
①愛因斯坦把自己一生的精力奉獻(xiàn)給科學(xué)研究，為了事業(yè)的成功，他沒有時(shí)間，也不可能分散精力去注意、從事人際的交往。
②愛因斯坦謙虛、坦率的性格及美德，并且他認(rèn)為自己是一位幸運(yùn)的成功者。
③愛因斯坦珍惜每寸光陰、淡泊功名的'思想，正是這點(diǎn)成就了他的事業(yè)與輝煌。
④愛因斯坦認(rèn)為自己只不過是一位成功的幸運(yùn)兒，不值得人們?nèi)绱送瞥纭鄞鳎?/p>
所以他從來都是無法理解人們?nèi)绱岁P(guān)注、突出他的做法。
3。①從精神層面來突出愛因斯坦的精神品質(zhì)。
②高度贊揚(yáng)了愛因斯坦的人格魅力。
③表明創(chuàng)造科學(xué)奇跡需要付出艱辛，歷史不會(huì)忘記他。
④說明雖然愛因斯坦遭遇了孤獨(dú)，但人民是不會(huì)忘記他的。（大意答出3點(diǎn)可得滿分6分）
4。“溫暖”：①在科學(xué)方面取得的成就。②成就貢獻(xiàn)得到了世人的理解。③愛國的民族情結(jié)。
“痛苦”：①被自己的祖國拋棄。②科學(xué)成就不能得到理解。③科學(xué)成果卻被利用給人類造成了災(zāi)難。④至死沒能回到自己的祖國。（各答出“溫暖”、“痛苦”中的兩點(diǎn)可得4分。滿分8分）
【解析】
試題分析：
1。A”為了追求關(guān)系”應(yīng)為“為了追求真理”。C項(xiàng)錯(cuò)在魏蘭德的瘋狂言行發(fā)生在希特勒?qǐng)?zhí)政前。D項(xiàng)錯(cuò)在“他對(duì)這種現(xiàn)象困惑不解，認(rèn)為十分深?yuàn)W”，“十分深?yuàn)W”應(yīng)指愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論。
2。回答此題，應(yīng)抓住“愛因斯坦的特征”來回答，文中從四方面評(píng)價(jià)了愛因斯坦。一、愛因斯坦把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)研究事業(yè)；二、愛因斯坦為人謙虛、坦率；三、愛因斯坦對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)名利的淡泊；四、愛因斯坦樂觀曠達(dá)的心態(tài)和謙遜、低調(diào)的作風(fēng)。
3。通讀全文，可以找到愛因斯坦是孤獨(dú)者，作者從精神層面突出他的精神品質(zhì)。恰恰是因?yàn)楣陋?dú)，讓他對(duì)科學(xué)研究有了突出的貢獻(xiàn)，然而作為孤獨(dú)的愛因斯坦，他的孤獨(dú)情懷為大眾所理解，歷史不會(huì)忘記他，人民不會(huì)忘記他。
4。解答此題，要分點(diǎn)概括。從文中找出“溫暖”的語句并概括，即他在科學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)，這種貢獻(xiàn)得到了世人的理解，還有他至死都難以忘卻的民族情結(jié)。愛因斯坦的“痛苦”是深切的，具體表現(xiàn)為，被自己心愛的祖國拋棄，科學(xué)成果卻給人類社會(huì)造成了自己也未能意料的災(zāi)難，到死也未能回到自己的祖國。這也是他一生的遺憾。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息，篩選并整合文中的信息，評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向，探討作者的寫作背景和創(chuàng)作意圖。
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