閱讀《讀書三益》，做文后的題。

　　讀書三益

　　⑴我們常常聽到一些人感嘆：“工作這么忙，頭緒這么多，哪顧得上讀書學習？”

　　⑵此話聽起來似乎很有理，實則并不盡然。

　　⑶其實，人們讀書的時間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論，即：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上”論，即：車上、廁上、枕上。時代變了，“三余論”在今天未必可行，而“三上論”科學與否也值得討論，但擠時間讀書學習的精神總是值得提倡的。現在實行“雙休日”，加上節假和年假，一年將近有100多天的休閑時間，何嘗沒有時間讀書呢？

　　⑷或許有人會說，休閑休閑，顧名思義，是用來休息的，怎么可以用來讀書呢？其實，這里有個如何理解“休閑”的問題。以我之見，讀書也是一種休閑，而且是高雅、優質的休閑，至少有三益：

　　⑸讀書是一種享受。各種書記，不論是政治理論、文學名著、詩詞歌賦，還是自然科學，只要去讀，都會是一種愉悅。陸游有詩云：“官身常欠讀書債，祿米不供沽酒資。剩喜今朝寂無事，焚香閑看玉溪詩。”丁玲也深有體會地說：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切味道……”休閑享受是各種各樣的，有人喜歡享受睡眠，有人喜歡享受踏青，有人喜歡享受網絡，而讀書應該也可以是一種非常好的休閑方式。

　　⑹讀書可以健腦健心，延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國心理學家發現，腦細胞的舊神經根，在新環境的刺激下能長出新的神經。如果經常堅持讀書學習，腦細胞就會不斷更新。同時，讀書還可以集中人的意念，養心怡神，有利于身心健康。日本醫學家春山茂雄的《腦內革命》一書，詳細闡述了這種用腦的健康理論。他認為人在讀書學習中，身心放松，把注意力集中在一個目標上，腦內就會產生一種神奇的波紋。這種波紋會使大腦分泌出一種物質，使人輕松敏捷，能夠提高思維能力和創造能力。

　　⑺讀書和可以療疾。閱讀書報，可以解除人的煩惱，解除精神障礙，使之氣血流暢，從而達到療病的效果。在德國，許多醫院都為病人開設了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富，既有養心怡神的趣味文字書籍，又有各種介紹療養、保健等知識的醫學科普書報，盒式磁帶，名曲唱片盒有聲讀物等，為病人提供優質的“書籍療法”服務。

　　⑻A這里提倡的是，培養讀書興趣，善于抓時間學習。B既可以學到知識、磨礪思想，又可以養心怡神、保身健體，這樣好的休閑活動到哪里去尋？C把休閑時間用來讀書，受益的是自己。D當然，在我們的社會形成人人愛書、人人讀書的良好時尚，國民素質一定可以得到提高，社會風氣一定可以更加文明，國家發展也一定會更快更好。

　　1．文章開篇是怎樣引出論題的`？這樣寫有什么好處？

　　2．選文的中心論點是什么？

　　3．你如何理解第五段中“讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”這句話的含義？

　　4．寫出第七段劃線句子在選文中的作用。

　　5．“學習是思考和創造的過程，需要很刻苦很認真，讀書學習未必都是休閑。”這句話是從第八段中抽出來的，它應在原文中_________________________________________句前。（請用字母代替）

　　6．除文中提到的讀書益處外，你還能想到哪些益處？（三個即可）

　　參考答案：

　　1．針對工作忙，頭緒多，沒有時間讀書的現象。這樣的寫法有針對性，有說服力。

　　2．讀書有三益

　　3．答出“忘我”方面的內容即可。

　　4．充當事實論據來論證讀書可以療疾。

　　5．A

　　6．言之成理即可。

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