語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
《蘆花蕩》節選內容
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的'鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫。可是再也不敢動彈了。
《蘆花蕩》節選閱讀題目：
1.選文第2自然段中用“張皇失措”來描寫老頭子，恰當否?為什么?
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2.請體味選文畫線句中“找”的妙用。
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3.選文交代埋在水里的枯木樁子有何用意?
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4.反復品讀后，請畫出表現老頭子駕船技術高超的句子。
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5.選文中"斜體字"句運用了什么表達方式?為什么要這樣寫?
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6.簡要概括這幾段文字的主要內容。
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《蘆花蕩》閱讀答案
1.可以。寫出了老頭子為了誘惑敵人上當故意裝出害怕的樣子，從而表現出老頭子的機智。
2.用“找”寫出了老頭子設計陷井的巧妙.也寫出敵人的膽怯和愚蠢。
3.為下文寫水中藏有鉤子埋下伏筆。
4.“只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了”“老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉”。
5.描寫,為后文寫敵人中計上當埋下伏筆。
6.老頭子誘敵、殺敵。
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